A.婴儿手眼协调能力的逐渐增长的
B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
A.从用满手抓握到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握
B.从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏
C.从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏
D.从食指到拇指对捏与其他四指对握,再到用满手抓握
A.从用满手抓握到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握
B.从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏
C.从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏
D.从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握
A.捏脊一般捏3~5遍,每捏三下提一下,提起时可有弹响音
B.要求动作要连贯,中途不得断续
C.捏动时不得扭绞皮肤,以避免疼痛和损伤皮肤
D.直线操作,不得扭曲歪斜,捏后皮肤所呈现的红色反应带,其色泽、宽度的分布均匀对称
E.过小婴幼儿只提不捏