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[主观题]

哲学主要解决的,不是学习的能力,而是判断的能力。误人子弟的哲学教学方法使学子们满怀热忱而来,浑

浑噩噩而去,难怪他们像无数普通人一样疑惑:哲学究竟有什么用?这一问难倒了无数哲学教授。现在,德波顿的书实实在在回答了哲学的用处问题,那就是哲学能治疗心病,哲学是一付绝好的心药。这段文字表达的主要意思是()。

A.哲学主要解决的是判断的能力

B.关于哲学的价值问题众说纷纭

C.德波顿的书把哲学的功用解释为治疗心病

D.哲学是一付绝好的心药

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第1题
经常被我们错误理解的两个关键性学习要素,一个是“学习不是单纯的智力开发、知识积累,而是对有效行动能力的建设”,另一个是()。

A.建设这种能力需要时间,而且通常是大量的时间

B.建设这种能力需要计划,而且是完整的计划

C.建设这种能力需要组织资源,而且是高层组织支持

D.建设这种能力需要个体努力,而且取决于个体自身能力水平的高低

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第2题
重提家风抓住了社会关注焦点和传统文化核心。历史上曾经显赫长久的家族,都会有自己独特的家风、家训和家教,为后世学习的典范。在信息畅通的今天,家风不仅仅是一家一户的事情,还直接关系到党风和社会风气。优良的家风不是自生自长的,而是靠一个又一个,一代又一-代人精心培育、自觉传承所形成的。从哲学角度,对此理解正确的是()①重提家风是一切从实际出发的要求②家风在一定条件下决定了党风和社会风气③不同家庭会有完全不同的独特家风④良好家风的形成需要自觉选择和主动创造

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第3题

少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积,而是通过()。

A.耐力素质的有效发展

B.技术的掌握程度

C.提高中枢神经系统与肌肉的协调能力

D.运动素质与技术水平、战术水平的提高

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第4题
下列各句中,没有语病的一句是()

A.在对科学的探求中,人类表现出非凡的智慧,不但不断开创出更加和谐优美的境界,而且获得了对客观世界的认识

B.最新出版的《现代汉语应用规范词典》注重实用性和规范性,贴近韩语学习和应用的实际需求,适合不同文化程度的读者和广大中小学师生使用

C.《声临其境》中那些匠心独具的演员给浮躁的娱乐圈扎扎实实上了一颗——为作品添彩增色的,不是浮华的形式,而是内在的魅力

D.近日公布的2018年度中国十大学术热点是对我国哲学社会科学学术研究重要成果的系统梳理和总结,客观反映了其中的热点、焦点和亮点问题,至今已评选16届

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第5题
案例学习的作用主要体现在()。

A.培养学习者分析、解决营销问题的能力

B.培养学习者的自学能力

C.提高学习者从事营销工作的能力

D.扩大学习者的知识视野和实践信息

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第6题
培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输他们知识,而是培养他们的能力。因此,提高我国中小学教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的,除了:

A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。

B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。

C.素质教育的着重点不是灌输知识,而是培养能力。

D.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

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第7题
人工智能和教育的融合主要表现为()。

A.提供答题思路、矫正方法

B.提高课堂教学行为识别能力

C.判断学生是否乐于接受学习内容

D.以上都是

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第8题
模拟教学的意义,不包括()

A.在医学教育上,解决了资源问题,能够减轻压力、避免纠纷

B.利于培养临床思维、掌握临床技能、增强医学理论与临床实践相结合的能力、提高操作质量

C.可以完全替代真实病人,有身临其境的真实感,可以实时判断。利于对特殊性、复杂性病情的把握。另外,模拟人不是真人,可不必尊重

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第9题
下列关于“学习成长资金”的说法,正确的是()。

A.有大学生的家庭,并不需要“学习成长资金”

B.“学习成长资金”应该主要用于孩子学习能力的提升

C.“学习成长资金”主要应花在你自己身上而不是你的孩子身上

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第10题
培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输知识,而是培养能力。因此提高我国的中小学教育质量的关键措施是尽快地把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的,除了:

A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。

B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。

C.素质教育的着重点不是灌输知识。

D.较多地掌握了知识的学生不一定有较强的能力。

E.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

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第11题
基线调查不是界定社会问题的途径,而是解决社会问题的方法。()
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