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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

从课程的层次构成上看，可以将课程分为（)

A.学科课程和经验课程

B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程

C.学科并列课程和核心课程

D.大、中、小、微型课程

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第1题

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：（)心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第2题

从课程形态上看，当前我国实施的研究性学习属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.综合实践活动课程

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第3题

当前，不少省份开始在中小学开设基础型课程、拓展型课程和研究型课程，从课程分类上看，这些课程是依据学习的要求而划分的（）

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第4题

教育信息资源建设的可以分为四个层次，包括素材类教育信息资源建设与网络课程建设，其他两个层次为（)。

A.资源建设的评价

B.虚拟软件库的建设

C.教育信息资源管理系统的开发

D.教育网站的建设

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第5题

绩效管理中的“绩效”是全面的绩效，从层次构成上看包括（）。

A.员工绩效

B.财务绩效

C.团队绩效

D.组织绩效

E.营销绩效

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第6题

从“导论”的内容看，本课程最突出的特色是：（)

A.历史感强，利于了解中华文化

B.形式活泼，显得不太枯燥乏味

C.思想性强，可以丰富人生智慧

D.内容全面，有利于宏观的认识

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第7题

从课程功能的角度，可以把课程分为工具|生课程、知识l生课程、技能性课程和（）。

A.程序性课程

B.练习性课程

C.地方性课程

D.实践性课程

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第8题

以课程的表现形态为标准，可以将课程划分为（）

A.学科课程与活动课程

B.综合课程与分科课程

C.显性课程与隐性课程

D.国家课程与地方课程

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第9题

把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）

A.课程任务

B.课程之地昂着

C.课程设置的要求

D.课程管理层次

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第10题

根据评价的不同功能可以将课程评价分为()。

A.决策性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第11题

按照评价的不同目的，可以将课程评价分为()。

A.决策性评价

B.研究性评价

C.形成性评价

D.工作性评价

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