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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一位美国教育家说：“当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时教学真是我所知的天下最美的工作”。这句话所体现的教育哲学思想是（）

A.学生中心论

B.教师中心论

C.学科中心论

D.师生主体论

答案

D、师生主体论

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第1题

1972年2月，周恩来对一位来华访问的国家领导人说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了！”周恩来的感慨针对的是（）

A.万隆会议召开

B.中美乒乓外交

C.田中角荣访华

D.尼克松访华

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第2题

教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。（)

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第3题

一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态：“对于她喜欢的事情，如果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么号陶大哭。有的时候，刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。”这名初中生表现出的青春期情绪特点是（）①情绪的闭锁性②情绪反应强烈③情绪的稳定性④情绪的波动性

A.②③④

B.③④

C.②④

D.①②③

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第4题

美国教育家布鲁纳提出的教育理论是()。

A.学生的“一般发展”

B.“结构主义”

C.“最近发展区”

D.“合作教育学”

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第5题

主张教师应与学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。（)

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第6题

美国著名教育家保罗·韦地博士花了40年时间，曾收集9万个学生所写的信。（)

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第7题

主张“学生中心说”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.凯洛夫

D.杜威

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第8题

美国教育家赞誉说：“当代讨论学前教育问题、如果没有论及蒙台梭利体系、便不能算完全。（)

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第9题

“只有老师思考的大脑，才能教会学生大脑的思考”，这句话是哪位教育家说过的（)。

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第10题

苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”反映了德育的（）原则

A.教育的一致性与连贯性

B.导向性

C.尊重学生与严格要求学生相结合

D.疏导性

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第11题

在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列哪些说法也是他提出的（）。

A.在教学方法上，主张“发现法”，培养学生的科学探索精神、兴趣和创造力

B.其理论核心是强调学生的一般发展与特殊发展的结合

C.在培养目标上，他主张分为认知、情感和动作技能三大类

D.在研究方式上，他主张用实证方法研究教育学

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