题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
他气愤地说:“我是来工作的，不要在我和干部群众中【砌上一堵墙】。”括号中的词语是（）
A.借代
B.借喻
C.词的比喻义
D.比拟
答案
B、借喻
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B.借喻
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阅读《宝黛吵架》的一段，并回答：
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意。心里干噎，口里说不出来;便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西？有砸他的，不如来砸我!”
(1)这段运用了什么描写方法？
(2)“好姻缘”指的是什么？
(3)宝玉为什么要砸玉？
听力原文： 我和洪是一对要好的朋友。一天，洪很气愤地对我说：“我现在要离开这里，我恨这个公司!”
我说：“我举双于赞成你的抱负!对这种破公司就是要给它点儿颜色看看。不过，你现在离开还不是最好的时机。”
洪奇怪地问：“为什么？”
我说：“如果你现存走，公司的损失并不大。但是如果你趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会遭受到重大的损失，这就会使它非常被动，你就报仇了。”
洪觉得我说得非常在理，于是就努力工作。事如所愿，半年多的努力工作后，洪果然有了许多的忠实客户。
冉见面时，我对洪说：“现在是时机了，要跳赶快行动哦!”
洪却淡淡地笑道：“老总跟我进行了长谈，准备升我做总经理助理，我暂时还没有要离开的扣算。”我高兴地笑了，因为这正是我的初衷。
39．洪为什么要辞职？
40.“我”给洪出的主意是什么？
41.这个故事告诉我们什么？
(39)
A．能力难以发挥
B．与老总合不来
C．自己不被重视
D．工作毫无成绩
A.可爱的，我拿什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢
B.这是临比赛胆怯呢还是身体不舒服呢
C.安排工作了吗这些新来的同志
D.他很诧异地说：怎么总是走不答应
改正下列句子中的错误，并说明理由。
①一位干过多年售票工作的老人很兴趣地凑上前说：“真了不起，我要向你学习!”
②在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。
③小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极。
④这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。
⑤他家在村子的南边，面对着一幢小山。
⑥王师傅对我们讲，他12岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情
B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心
C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人
然而不久他又写信来，虽不再谈恋爱，但信里充满着深情。为彻底斩断他的情思，我只字不回。信一封一封，被我压了厚厚一叠。
一天，又收到他的来信，告诉我他已结婚。我寄去了礼品祝贺，从此不再戒备，书信往来，以友相称。一年过去了，一天，偶然遇到一位老同学，提起他的近况，问起他的妻子时，老同学惊奇地说： “他还没找到对象呢!”
回到家里，一封封读他的信，末尾署名都是：××同妻。
看着看着，我眼睛不禁湿润起来。
她为什么拒绝那位男孩？
A．他工作的地方太远
B．男孩不是真心的
C．男孩伤过她的心
D．实在对他没有感情
⑵妻子说：概念化。我笑了，说：你们像接圣旨一样，他能写来这封信已经很难得了。 这封信是应儿子的外婆之愿所写。岳母很快发现笔迹不对，说：他的字迹不是这样的。
⑶我坚持这是儿子的亲笔信。可是，岳母找出了证据，她保存着我儿子高中时的作文簿。我还是咬定：几十个字，他不可能让同学代笔。
⑷岳母甚至猜测我儿子在校是不是出了什么事，无法执笔写信。我说，怎么可能？妻子也说：我越看越不像儿子的笔迹。我说事物都在发展，他进步了，应该高兴。
⑸过了一个月，岳母还在重温我儿子的信，她似乎要读出信中没写出的内容。确实儿子的信太简单，太枯燥了，好像是千言万语汇成一句话，也不能说没有应付的味道。
⑹岳母的猜测逐渐丰富起来。难怪呀，儿子第一次出远门独立生活，外婆怎能不操心。 她操心惯了，我儿子去那么远的地方读书，她有点“下岗”的感觉。她看电视，关注的是外孙所在城市的气象预报，气温下降，她担心他会不会感冒，最后又落实到笔迹问题。
⑺我给儿子打了电话，说：你再给外婆写封信吧。果然，那封信是儿子让同学代笔的。 我关照：这回你自己写，大学生了，信还让别人代笔，像话嘛？他说：不是有了一封了吗？ 不过，他还是承诺：好吧。
⑻岳母就开始等待信的抵达。妻子发短信：信何时发？儿子回复：正在写。过三天，妻子又一个短信：告诉发信时间。回复：今日寄。
⑼十天以后，我取楼下信箱的报纸，仍没有信件。我悄悄打电话说：到底寄出了没有？ 儿子说：爸，我发伊妹儿吧。我说：外婆就等你的信了，还是来手写的信吧，说定了。
⑽我知道儿子已经陌生了纸和笔，他敲击键盘十分熟练，像饿了的鸡啄米粒。我对岳母说：大概邮路出了问题，再等几天吧。
⑾我和妻子共同隐瞒着儿子未发信的事实。妻子频繁发短信。我说：别为难他了，现在，有几个人还寄手写的信？
⑿我知道绕不过去，还是打了电话。我说：无论如何，你不能拖了，你外婆只有看到你的亲笔信，才能得到安慰，获得满足。
⒀晚上，儿子打来电话。他一个礼拜，总会来个电话，还点名要让外婆听电话。他的习惯问候是：都好吗？而且，一一问候。他对外婆说：我这儿都好，您放心，睡好觉。外婆说：信寄出了吗？
⒁儿子说：我已经寄出了。过后，我证实，确实寄出了。儿子不知道他的信的分量（对外婆来说）。我强调：你自己写，字丑没关系。
⒂岳母开始倒计时，我看出，那信，对她来说，像是逐渐走近的外孙——一步一步，一站一站地往家走。岳母不知打哪儿弄来了飞机、铁路交通地图，推断着信件的运行路线和时间。
⒃七天之后，是个星期天，下午三点，妻子下楼，上来的时候，没进门，就喊：妈，信到了。
⒄岳母用剪刀小心翼翼地剪开了信封。她第一个阅读，好像信里通报了最新感人信息。 她说：这是外孙的字迹了，还是那么幼稚。
⒅我一眼扫过信的内容，说：题材雷同。两封信竟是同样的表达，只是附了一张课程表。岳母说：要学那么多东西呀？别用伤了脑筋。
⒆妻子说：他什么时候用功过。我说：玩电脑他不是很投入吗？不写信了，你们牵挂；来信了，你们又挑剔。岳母说：该写得具体点。好，字迹已经端正了。
⒇我打电话去，表示祝贺，还鼓励了一番，传达了外婆读了信的反应。我说：看到了你的信，外婆睡觉都在笑呢。我要求儿子隔一个月，给外婆来封信，题材不限，随便写点学校生活就行。儿子说好吧，我尽力。他那口气，似乎是我硬把他往纸媒时代拽。
小说围绕“一封家书”展开，具有现实意义。请根据作品内容，从儿子的角度简要归纳本文的主要情节。（4 分）
小说主要通过哪些手法来塑造“外婆”这一形象？结合文本选择其中一种作简要分析。 （5 分）
对于小说中的“儿子”，有人认为他对“外婆”不孝，有人认为他对“外婆”孝。你的看法是什么？请在小说中找到相应的依据来说明。（3 分）
下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分）
A.收到在外地读大学的“儿子”的第一封信，全家都沉浸在喜悦之中。尽管信的内容非常简单，但是“儿子”能主动来信问候家人，这不能不说是一个惊喜。
B.“儿子”的这封信在家里引发了一场争论，“我”的岳母和妻子怀疑信不是“儿子”的笔迹，“我”为了宽慰想念外孙的岳母，坚持说就是“儿子”的亲笔信。
C.因为长期习惯于敲击电脑键盘而陌生了纸和笔，小说中的“儿子”才会迟迟寄来家人尤其是外婆热切盼望的第一封家书，也是因为担心自己的字迹太丑，他才会请人代笔。
D.小说情节起伏不大，语言也较平实，“儿子”的简省和外婆的啰唆对比鲜明。从请人代笔到亲自写家书，我们能感受到“儿子”从一点不懂亲情到珍惜亲情的成长。
E.小说通过塑造盼望收到外孙亲笔信的“外婆”和习惯用电脑而疏于纸笔的“儿子”这两个人物形象，反映了网络时代老年人与年轻人在亲情的维系与表达上的观念冲突。
网络时代和纸媒时代，人与人之间的情感交流有着不同的方式。假如你即将升入大学，就如何更好地维系这份亲情，请简要谈谈你的设想。（4 分）
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
一天，妻子在给丈夫缝衣服时，在口袋里发现一封信，信封散发出香味。“难道他在骗我不成？欺负我没文化，……”她打开信纸，第一次抱怨自己不识字。她想：不管怎样，我必须尽快弄清楚信里写些什么。要读懂信是不可能的，把信给别人看也万万使不得。她向丈夫提出想学文化，丈夫高兴地说：“我来教你。”
两个月、三个月、半年过去了，她十分吃力地拿着那封信读起来：
老刘同志：
我按您的要求把信寄出了，想必在半年左右，您的妻子借助词典会读懂它的。只希望我们的良苦用心能成功。
此致
敬礼
您的同事
小杨
妻子读完信，忍不住失声痛哭起来，但想到丈夫的一片诚心，她又非常开心地笑了。
妻子对自己不认识字，是什么态度？
A．觉得无所谓
B．觉得很着急
C．觉得不好意思
D．觉得很愉快
A.李静
B.政委
C.营房助理员
D.李静和政委
阅读下面的现代文，完成 11-14题。
“罗布人有许多东西遗忘在路上了，但是，有一条关于胡杨的俚语，我还记着，这就是： 胡杨有三条命-长生不死一千年，死后不倒一千年 -倒地不朽一千年! ”一位叫热合曼的老人对我 说。“胡杨在我们的叫法中，还有一个名字，叫三叶树。它的底部长的是狭长的柳叶，中间长的 则是圆圆的大杨叶，顶部 -它的顶部是椭圆形的小杨叶。三种树叶奇怪地长在一棵树上，所以我 们叫它三叶树! ”另一位叫亚生的老人对我说。两位老人想我说话的时间是 1998年的秋天。说这话时，那个叫热合曼的老人 105岁，那个叫亚生的老人 102岁。说话的地点是在阿拉干一片 死亡的胡杨林里。通常，他们被认为是最后的两个罗布泊人，或者换言之，是两千年前曾经建 立过辉煌的楼兰绿洲文明的楼兰人尚留在这个世界上的最后两个后裔。
在罗布泊一年一年的盈亏中，在罗布泊像钟摆一样一次一次的位移中，逐水而居的罗布泊 人总是在不停地搬迁。他们将自己新建的每一个村庄都叫 “阿不旦”，在这里建立起新生活的愿 望，并希望这一次搬迁将是最后的搬迁。当然，这只是他们的一厢情愿，少则几十年多则上百 年，随着罗布泊的继续收束和碱化，他们又得循着塔里木河水系，向上游走，继续寻找他们新 的“阿不旦”。也许在几千年的岁月中，罗布人就是这样过来的，辉煌的楼兰绿洲文明，就是这 样延挨着日月，最后只剩下两滴闪烁在 20世纪末阳光下的水滴。 一个民族要靠这两个风烛残年 的老人来承担整个民族的记忆，那是一件太沉重的事情，所以在阿拉干，在那狰狞晚装的死亡 胡杨林里，热合曼说，他把许多的记忆都遗忘在路上了。
胡杨是中亚细亚的树木。胡杨是苦难的数目，和伴生他的楼兰民族一样苦难，在这里，水 到哪里，胡杨便生长到哪里，因此塔里木河两岸，是两条绿色的胡杨林带，而阿拉干这地方， 当年更是有着遮天蔽日的胡杨林。但是往事如烟，随着塔里木河的断流，随着风沙一年一年的侵蚀，胡杨林正在大片大片地死亡。我曾经在塔中地面，见过大片死亡的胡杨林。它们还没有完全死亡，只是出于濒死状态。粗壮的树木，奇形怪状地仆倒一地。记得有一棵树已经死了， 但在树身一人高的地方，却令人感动地生出几片绿叶 -那是柳叶，正像亚生告诉我的那样。但是 带给我巨大刺激的，或者说带给我最大感动的，还是这阿拉干的胡杨。中亚细亚的太阳，在政务的时候很亮很白，亮得炫目，白得刺眼，但正午一过，太阳稍稍西斜一点，林中便昏暗了起 来。有些树木倒了，横躺在那里，你得迈过去。有些树木虽然死了许多年，但是还端端地立在 那里，在完成着它们早已确定的宿命。这些树木模样都十分庞大、粗糙、丑陋、可怕。那些像 狮、像虎、像蟒蛇的丑陋外状，是时间的刀功，是岁月的产物。它们仿佛是我们在《侏罗纪公 园》中看到的那些史前怪兽，或者像高烧病人在梦境中出现的令人恐怖的想象。
热合曼和亚生还告诉我， 活着的胡杨，在整个夏天叶子会是一种纯粹的墨绿， 但是等到每年的10月25日这一天，中午 12点的时候，如果有太阳，好像接受到一项指令似的，所有的胡杨树叶会在那一刻变得金碧辉煌。
(节选自高建群《阿拉干的胡杨》)
11、在第一段中，两位老人是怎样各自描述胡杨的？作者为什么详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄？(6分)
第二段中所说的 “最后只剩下两滴闪烁在 20世纪末阳光下的水滴 ”指的是什么？这里使用了 哪种修辞手法？试分析其表达效果。(6分)
第一段开头和第二段结尾都提到了 “遗忘”，这两种“遗忘”有什么相同和不同之处？它们各自有着怎样的内涵。(6分)
第三段写胡杨林的盛衰， 具有怎样的象征意义？作者为什么说阿拉干的胡杨给了他 “最大感动”？最后一段转述两位老人的话，有什么深意？(7分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
