在化学学习过程中,总结规律要严谨、全面、科学。下列总结出的规律不符合这一要求的()
A.同一种元素只能组成一种单质
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.碱和氧化物一定含有氧元素
D.酸性溶液中一定含有氢离子
D、酸性溶液中一定含有氢离子
A.同一种元素只能组成一种单质
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.碱和氧化物一定含有氧元素
D.酸性溶液中一定含有氢离子
D、酸性溶液中一定含有氢离子
A.单质:铝 金刚石 水
B.盐:氯化钙 硫酸 硝酸钾
C.氧化物:MgO P2O5 KClO3
D.混合物:空气 粗盐 牛奶
A.概括的角度要准确,概括的要素要清楚,概括的顺序要合理,概括的主旨要突出,概括的详略要得当, 概括的线索要明确,概括的语言要精练
B.每周认真阅读学员周记,对不正确之处及时指出,对实习过程中出现的不正规现象及表现出色的地方及时与学员交流,并作出指导及评价
C.实习结束时或一天实习结束时,教师必须验收学员实践的成果,检查学员在实习过程中是否按安全规范的要求进行操作,是否已清理现场和做好测试设备仪器的维护保养工作,对学员在实习过程中各方面的表现进行成绩考核和评分,并布置适当的作业或思考题
D.在结束指导过程中,教师要全面具体、准确地掌握情况,力求使总结有指导意义,有实际的价值
E.实习总结要做好两方面的工作,一方面要总结一天的实习情况,肯定成绩,指出不足,分析原因,找出解决的办法,明确以后注意的问题;另一方面要对工具、材料、文件的保管等方面作出全面的总结,扬长避短,为后一阶段实习提供借鉴
A.初一:是建立信心的重要阶段 ,如果没办法在初一取得领先,就会产生恶性循环,学习兴趣、学习动力至关重要
B.初二:一要会听课、能做题、会讲题;二要改变学习思路,学会一题多解,并且要会归纳总结
C.初三:课业繁重,需要自己分清主次,合理利用时间,规划学习
A.缺乏学习的精神和动力,得过且过
B.认为自己还能学,还能发挥作用,希望多受重用
C.看不惯新的东西,但自己也不愿积极发挥,惟我独行
D.好学钻研,细心把握机会,在总结和探索过程中稳步发挥,既好学上进,又不急于求成