题目内容
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[多选题]
主修课呱呱美语课level1-6的实体教具包括（）
A.8本自然拼读练习册
B.64本点读绘本
C.970张智能点读闪卡
D.50张亲子互动卡
E.1支点读笔
答案
ABCE
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A.主修课进度：L2-L4
B.年龄：6-12岁
C.词汇水平：词汇量有限，不会记单词，不会用单词，拼写错误多
D.语法能力：没系统学过，语法课枯燥，孩子不爱学，学很多遍，记不住
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
A.先自动约课，再专属外教，再LP高级约课，最后是家长约课
B.先专属外教，再LP高级约课，再家长约课，最后是自动约课
C.先专属外教，再自动约课，再家长约课，最后是LP约课
D.先专属外教，再自动约课，再LP约课，最后是家长约课
