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[多选题]

我家孩子打地基的内容不爱学·以前的内容感觉学过了没必要再学·就想学同步的·我也感觉以前的没必要再重头学一次()

A.家长理性约束学生的意愿

B.认识到打地基的必要性

C.老师规划时间

D.喜欢来源于成就感

答案
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1)家长理性约束学生的意愿2)认识到打地基的必要性4)喜欢来源于成就感

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第1题
孩子打地基的时间不够()

A.时间问题家长得做好孩子心理工作,孩子退回去几年学,学的都是他能学会的知识,孩子的自信心就会增强

B.孩子做大检测的时间比较长建议把5到6小时的检测分成好几次,每次30分钟左右去检测

C.孩子降级学习效率会提高很多,以前一年的不会知识孩子一个月甚至更少的时间孩子就可以学会

D.孩子时间不够的可以和老师沟通全日制,甚至可以选择留级,现在社会25岁和28岁找工作其实没有差,看的还是学历和能力,马云和俞敏洪都是高中复读三年,打地基学习,最终能力值提升

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第2题
关于小学核心词汇课的适合人群描述正确的是()

A.主修课进度:L2-L4

B.年龄:6-12岁

C.词汇水平:词汇量有限,不会记单词,不会用单词,拼写错误多

D.语法能力:没系统学过,语法课枯燥,孩子不爱学,学很多遍,记不住

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第3题
为什么学校老师上课有些孩子听得懂,有些孩子听不懂()

A.学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解

B.学霸觉得简单,学苗一直学不会

C.孩子不喜欢老师,不想听

D.老师不喜欢成绩不好的学生

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第4题
家庭信息收集的过程中,不是最主要要收集的内容是()。

A.家庭成员都包括哪些人

B.孩子是否顺产

C.重大家庭生活事件

D.夫妻双方的过往感情史

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第5题
地基工程隐蔽工程验收内容()。

A.槽底打钎、槽底土质情况

B.地槽尺寸和槽底标高

C.槽底坟、井、坑和橡皮土等处理情况和打桩记录

D.以上都是

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第6题
解读打地基学习报告占用时间·反馈报告内容家长不一定看得懂怎么办()
A.我们的报告是每次能反应学生学习情况的一个详细,并不是每次都要老师给家长解读报告,我们更需要让家长能看明白报告上的一些直观简单的数B.前期是需要花一些时间和精力帮助家长解读,更希望的是老师能给家长讲解清楚报告怎么去看·给到家长方法,这样慢慢的就可以培养家长自己看懂报告的习惯了C.打地基学习的报告和反馈老师也可以阶段性的给到家长D.直接文字反馈给家长学生情况
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第7题
文章结尾说“ 追随永恒——我们应当这样提醒自己” ,作者意在提醒作家注意什么下列 表述不正确的一项是()

A.对今天孩子的处境 ,不要自以为是地作是非判断

B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容

C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品

D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量

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第8题
下列对“ 今天的孩子” 的认识,不符合原文内容的一项是()

A.今天的孩子 ,指的是那些在现代生活环境中还未长大成人的孩子

B.今天的孩子所处的生活环境已有变化 ,其生理和心理也不同于昨日的孩子

C.作为一个突然出现的新的群体 ,今天的孩子让人有陌生感 ,难以理解,难以接近

D.从成人的视角来看 ,今天的孩子身上似乎出现某种问 题 ,这让成人感到无奈和焦虑

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第9题
L5大语文《话说战国》以下说法正确的是()

A.本专题要提醒孩子观看课前预习视频、康奈尔笔记中的拓展阅读

B.本专题的重点:了解《战国策》中的名士,经典故事

C.本专题的难点和重点都是学会用合适的语气和内容说服对方

D.专题与统编本教材二年级下第12课《寓言二则》中亡羊补牢同步

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第10题
关于小学核心词汇课的课前课中课后描述正确的是()

A.课前-词句跟读:提前熟悉与本节课主题相关的词汇,并巩固之前学过的内容

B.课中-外教1对1:课程伴随高质量互动,为孩子科学输入,讲练结合,不断培养孩子词汇学习的兴趣

C.课中:单数课-AI互动小组课 25分钟、中教名师一对四上课双数课-外教1V1 25分钟、复习巩固,口语,阅读应用,强化输出

D.课后-强化巩固:课程内容即学即练,互动闯关,重点输出,做到真正的学以致用

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第11题
学生无时间学习·以及家长觉得学生现在的状态是每天都要对着电脑手机·还要对学生进行监管·家长本身也已经有点吃不消了()
A.家长觉得吃不消的主要原因是学生在学习同步课程的时候学生学不明白·家长一但给学生辅导就心力憔悴B.打地基课程主要是让学生降级学习·对于学生的现有学习能力和理解能力来说都是有余力的·所以对于学生来说能学的懂并且能提升自信心·那么家长自然不用过多的监控C.没有打地基课程的学习·学生原有的知识漏洞自然补不起来·同步学习就是恶性循环,所以肯定没有成效·成绩也自然提不上来D.多给学生练习巩固
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