下列对诗歌内容的鉴赏理解,不正确的一项是()
A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的噫吁嚱开篇,为全诗奠定了雄放的基调
C.诗中熔神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来
D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格
C、诗中熔神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来
A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的噫吁嚱开篇,为全诗奠定了雄放的基调
C.诗中熔神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来
D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格
C、诗中熔神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来
A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的噫吁嚱开篇,为全诗奠定了雄放的基调
C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来
D.诗歌用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格
A.关关雎鸠,在河之洲两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围
B.参差荇菜,左右流之参差荇菜,左右采之参差荇菜,左右芼之的使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉,辗转反侧以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒时和睡时,可见君子思恋之苦
A.诗人对入山访仙以及得道飞仙表达了艳羡之情
B.诗人对云台山美好的景色表达了喜爱赞美之情
C.诗人对践行了初盟,故友重逢表达了欣喜之情
D.诗人对须髯尽白,时光易逝催人老的感慨之情
A.诗歌叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,抒发了自己内心的感慨,体现了忧国忧民的崇高思想境界
B.诗歌的第二节记叙了群童趁风打劫,表现了诗人因老无力而受群童欺侮的愤懑心情,体现了诗人对群童的痛恨
C.诗歌的第三节中,何由彻和前面的未断绝照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情
D.诗歌的第四节直接抒发了诗人的忧民之情,表现了诗人的博大胸襟和崇高理想
A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调
B.第②段末尾的省略号隐含的意思是:在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多
C.第⑥段末尾画线句强调的意思是不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当
D.刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝与第②段画线诗句表达的意境是不同的
A.这是一首讽喻诗,也是叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了作者对下层劳动人民的深切同情
B.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑是诗人通过对人物内心世界细腻的描绘,使人们从形象中受到强烈的感染
C.手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的公文,而小太监手里却有文书表现了宫使的巧取豪夺
D.宫使驱将惜不得中的惜不得,看似轻描淡写的三个字,多少无奈,多少悲愤,多少绝望,尽在其中
A.《关雎》诗中,关关(叠字)形容鸟叫声,辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象
B.《蒹葭》诗中,诗歌中道阻且长道阻且跻道阻且右等诗句,就是行的具体表现,从中仿佛看到了,主人公在追寻爱情的道路上艰难跋涉的身影
C.《莱霞》诗中,营造了膝胧的意境,直接诉说主人公的思念之情。这种意境与苍苍蒹葭,茫茫的霜露十分谐调
D.这两首诗,都选自《诗经》,它是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头,汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇
A.诗歌的题目是竹石,但诗中并没有写到石
B.第二句中的破岩衬托出了劲竹生命力的顽强
C.这首诗着力表现的是竹子那顽强而又执着的品质
D.诗歌含蓄地表达了诗人绝不随波逐流的思想情操
A.首句分别交代了友人南去与北还的时间,时清照应题中的贼平后
B.由生白发可见友人在南方停留的时间很长,竟致容颜已改,此番回去见青山依旧,难免会有物是人非之感
C.颔联叙述友人在南方流落时的愁苦生活,颈联想象友人在北还途中的凄凉遭遇
D.作者进一步联想到友人北还途中处处可见寒禽和衰草,表达了对友人独北还和自己独南留的愁苦
A.伐薪烧炭强调了卖炭翁的炭来之不易
B.何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况
C.可怜表现了卖炭翁的可怜
D.愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神