A.晚期高峰型
B.早期高峰型
C.美国之梦型
D.传统晋升型
A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度
B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如
C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学
D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应
A.建立农药包装物塑料薄膜的回收的机制
B.建立循环型发展产业体系
C.加强农村污水处理模式及技术的研究
D.逐步建立农村基础设施与环境管理模式的创新机制
E.坚持数量与质量并重,严格划定永久基本农田