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幼儿画画时,突然又玩起了手中的彩笔。这是幼儿注意的分散()

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第1题
小班幼儿的想象主要是无意想象,如在画画时,幼儿正画着小兔子,忽然想到花,又开始画花。()
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第2题
学生的目标技能是10以内的点数,以下哪些是抓住学生动机,而不是制造动机的练习方式()

A.在孩子想用彩笔画画的时候,孩子先数完彩笔数量,才可以画画

B.吃饭前,孩子在帮妈妈拿筷子的时候,练习数拿几根筷子

C.学生在玩具区搭积木时,老师和学生一起搭积木,并且与学生数所搭的积木数量

D.数桌子上的彩虹糖,数对了,给学生彩虹糖

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第3题
听力原文:在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一

听力原文: 在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。

在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。

到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。

“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。

在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。

40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?

41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?

42.问:男的作品是什么?

43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?

(40)

A.奇怪

B.生气

C.愉快

D.失望

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第4题
小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到,教师应及时制止这种行为。()
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第5题
孩子()岁以后,可通过玩捏橡皮泥、折纸、画画、使用筷子等来练习手部动作。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第6题
幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等,在能留下痕迹的地方到处涂鸦,属于()。

A.涂鸦

B.命名的涂鸦

C.无控制的涂鸦

D.有控制的涂鸦

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第7题
根据幼儿腕骨生长发育的特点,幼儿园适宜开展的活动是()。

A.拔河活动

B.掰手腕活动

C.长时间握笔画画

D.练习扣纽扣

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第8题
自由活动时,幼儿三五成群地在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零地站在旁边,一动不动。对此,老师恰当的做法是()

A.询问杰杰不与大家玩耍的原因

B.只关注其他孩子,不理会杰杰

C.告诉杰杰可以自己一个人玩

D.要求杰杰过去与大家一起玩

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第9题
阅读莫泊桑《米龙老爹》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 但是那老翁绝不细听,向着战胜的军官竖

阅读莫泊桑《米龙老爹》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

但是那老翁绝不细听,向着战胜的军官竖直了两只眼睛,这时候,一阵微风搅动了他头颅上的那些稀少的头发,他那副伤痕显然的瘦脸儿突然大起收缩显出一副怕人的难看样子,他终于鼓起了他的胸膛,向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。

团长发呆了,扬起了一只手,而那汉子又向他的脸上唾了第二次。所有的军官都站起了,并且同时喊出了好些道命令。

不到一分钟,那个始终安闲自在的老翁被人推到了墙边,那时候他才向着他的长子约翰,他的儿媳妇和他的两个孙子送了一阵微笑,他们都惶惑万分地望着他,他终于立刻被人枪决了。

第 33 题 这段文字反映了米龙老爹什么样的性格特征(4分)

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第10题
莹莹用很长的波浪线画小草,王老师认为她画得不像,让她用三根小短线形成的三叉画小草。因为,这更像生活中的小草。王老师的做法()

A.教会了莹莹正确画小草的方法

B.过于强调画画技巧,损害了幼儿的绘画兴趣

C.尊重了莹莹的想法

D.矫正了莹莹对小草的错误感知

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第11题
教育幼儿看到易湿标志表示要防潮,教育幼儿不要在有此标志的地方()。A.玩水B.玩插片C.玩积木D.玩串

教育幼儿看到易湿标志表示要防潮,教育幼儿不要在有此标志的地方()。

A.玩水

B.玩插片

C.玩积木

D.玩串珠

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