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[单选题]
保育员理论培训的形式主要有：（)定期进行理论辅导，不断提高（)保育员的理论水平;（)根据突发事件，不定期地进行小组或个别理论辅导。
A.中、高级
B.初、高级
C.初、中级
D.高级
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A.教育专家、优秀教师来校讲学，学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法
B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流，互相切磋教育经验，共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法，达到共同提高、共同进步的目的
C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用，帮助中青年教师尽快成长
D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法，以及教师之间互相听课，然后再进行交流、研讨等来提高教学效果
E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式
在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()
A.根据委托人提供的原始凭证和其他资料，进行会计核算
B.定期向有关部门和其他会计使用者提供会计报表
C.定期向税务机关提供税务资料
D.承办委托人委托的其他会计业务
要与理论培训相结合，做到在专业理论()下进行操作训练，要遵循由浅入深，由易到难，由简到繁的循序渐进的原则，以保证指导操作的工作质量。
A.指导
B.指挥
C.引导
D.观察
A.1次
B.2次
C.3
D.4次
