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[单选题]

下列对《三峡》一文理解有误的一项是()

A.文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清

B.清荣峻茂这极为精准的四个字,着重状写了水、木、山、草四种景物的特点,由此引发作者良多趣味的感慨

C.文章第四段写三峡的秋景,以其代表性的动物猿来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情景交融,渲染了秋天的凄凉萧瑟

D.文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致,节奏鲜明,具有极强的感染力

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A、文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清

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第1题
下列对《三峡》文章理解有误的一项是()

A.文章先写山,后写水:写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点,写水则描绘不同季节的景象

B.第一段中作者运用正面描写与侧面描写,突出山的高峻;第二段只运用正面描写,突出江流的汹涌

C.结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点

D.文中多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感

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第2题
下列有关课文的说法有误的一项是()

A.梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,我国近代思想家、学者

B.叶圣陶,原名叶绍钧,我国作家、编辑家、教育家,长篇小说《倪焕之》是他的代表作之一

C.梁启超借《最苦与最乐》一文表达了自己对快乐的独到理解:背负责任是人生最大的快乐

D.《叶圣陶先生二三事》采用以小见大的写作方法,通过具体的典型事例凸显了叶圣陶先生的精神风貌

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第3题
下列对文章理解有误的一项是()

A.文章描绘三峡的奇异景象,动静结合。写山,以动为主,文势舒缓;写水,跌宕多变,夏水激荡奔放,春冬之水静中有动,秋水枯瘦凄清

B.第③段中,清荣峻茂这极为精准的四个字,着重状写了水、木、山、草四种景物的特点,由此引发作者良多趣味的感慨

C.第④段写三峡的秋景,以其代表性的动物猿来表现,先直述其声凄异,再引渔歌为证,情景交融,渲染了秋天的凄凉萧瑟

D.文章结构严谨,布局巧妙,语言凝练生动,行文富于变化,多采用四字句,又兼用散句,收放有致,节奏鲜明,具有极强的感染力

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第4题
下列对课文内容理解有误的一项是()

A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情

B.《济南的冬天》抓住济南冬天温晴的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情

C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感

D.《天净沙·秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情

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第5题
对《陈太丘与友期行》一文理解有误的一项是()

A.陈元方反驳友人,可见他明白事理,聪明机智

B.友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既无信又无礼的人

C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路,陈太丘不讲信用

D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人

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第6题
下列各项中,对诗歌的内容与情感理解有误的一项是()

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪写景兼点时令,作者融情于景,以乐景衬托了离情

B.《峨眉山月歌》中,峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流既描写了月映清江的美景,又点明了秋夜行船之事

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西"将明月拟人化,抒发了对友人遭遇的惋惜与同情

D.《峨眉山月歌》中,夜发清溪向三峡,思君不见下渝州两句抒发了作者对友人的思念之情

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第7题
下列对名著的理解和叙述有误的一项是()

A.三调芭蕉扇时,在众神佛的帮助下,孙悟空调得芭蕉扇,灭了火焰山的火,师徒继续西行取经

B.宋江做了梁山泊山寨之主后,把忠义堂改为聚义厅,后来又在聚义厅前树起了山东呼保义河北玉麒麟两面绣字红旗

C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为我父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引

D.吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己,都是读书人。虽然他们最终的命运不同,但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害

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第8题
对《桃花源记》一文理解和分析有误的一项是()

A.本文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事

B.桃源明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,有表现他理想无法实现的无奈

C.不足为外人道也短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质

D.本文以忘路之远近 开篇,到遂迷,不复得路结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻

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第9题
下列有关《三峡》说法有误的一项是()

A.本文选自《水经注校证》,作者是北魏著名地理学家郦道元

B.本文以大笔点染的手法,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色

C.本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写,表现了作者对劳动人民的疾苦的同情

D.本文多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来很有节奏感

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第10题
(山西)下列句中加点字解释有误的一项是()

A.当窗理云鬓,对镜帖花黄.帖,通粘,粘住.(《木兰诗》)

B.两岸连山,略无阙处. 阙,通缺,空缺.(《三峡》)

C.入则无法家拂士.拂,通弼,辅佐. (《生于忧患,死于安乐》)

D.属予作文以记之属,通嘱,嘱托. (《岳阳楼记》)

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第11题
下列对《三峡》内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文用彩笔描绘了三峡景致,先总写三峡地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色

B.在七百里长的三峡两岸,高山对峙,怪石嶙峋,峭壁重叠,群山绵延不绝

C.夏天的三峡水势凶猛,过往的船只不论是顺流还是逆流,其航道大都被阻隔了

D.寒肃凄哀等字渲染了三峡冬天萧瑟、凄清、哀婉的气氛

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