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[判断题]

“课程游戏化”的背景下,不需要进行教学活动设计。()

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第1题
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活动;进行教育评价。

A.了解儿童的想法

B.激发儿童的兴趣

C.准备玩具材料

D.选择教育的途径、形式和方法

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第2题
体育游戏的创编方法按()、()、确定游戏的方法、制定游戏规则、确定游戏名称、提出游戏的教学建议、体育游戏的书写格式进行。

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第3题
下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第4题
课程评价的目的在于()。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第5题
关于教学设计以下说法正确的是()?

A.以教为中心的教学设计不需要考虑学习者特征

B. 以学为中心的教学设计主要是进行学习环境的设计

C. 教学系统设计是理论性和创造性的结合

D. 以学为中心的教学设计不需要考虑教学目标

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第6题
目的分析有两个基本步骤,第一步是对教学目的按学习类型进行();第二步确定并顺序化完成教学目的所需要的()。

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第7题
幼儿的认知经验为学习背景,对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于幼儿科学游戏的()

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

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第8题
教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。()

教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。()

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第9题
按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。()

按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和教学游戏。()

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第10题
中小型危化企业不需要聘请外部专家对企业进行安全检查。此题为判断题(对,错)。
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第11题
下列游戏属于创造性游戏的是()。A.表演游戏B.音乐游戏C.体育游戏D.教学游戏

下列游戏属于创造性游戏的是()。

A.表演游戏

B.音乐游戏

C.体育游戏

D.教学游戏

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