题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

人感受、体验、判断评价美和创造美的实践活动和心理活动是（)。

A.审美活动

B.审美主体

C.审美客体

D.审美快感

答案

A、审美活动

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第1题

（)又称审美，使审美主体“发现、选择、感受、体验、判断、评价美和创造美的实践和心理活动”。

A.审美活动

B.美学

C.思想意识

D.美姿美仪

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第2题

幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现

美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第3题

幼儿美育属于专业学习，培养了幼儿感受美，鉴赏美，表现美和创造美的能力。（)

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第4题

培养学生正确的审美观点，发展他们的感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育是指（)

A.美育

B.体育

C.德育

D.智育

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第5题

美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。（)

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第6题

艺术领域从（）方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物;让幼儿欣赏多种艺形式和作品，萌发对美的感受和体验

A.人际交往和社会适应

B.感受与欣赏、表现与创造

C.生活习惯与生活能力

D.倾听与表达

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第7题

“喜欢自然界与生活中美的事物”的教育建议有（）。

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造

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第8题

提出了要对每个儿童进行与儿童发展相应的教学与教育，使他们形成对现实的审美态度和艺术兴趣，形成感受美、理解美并从感情上体验美的才能的是（）。

A.乌索娃

B.皮亚杰

C.屠美如

D.凯洛夫

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第9题

下列选项中，符合“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议是（）

A.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造

B.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

C.营造安全的心里氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现

D.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导

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第10题

夏天的夜晚,画家丰子恺与好友聚在一起,喝茶闲谈,观赏新月,直至深夜。人散后,送走客人,丰子恺画了一幅画来表达自己的情感体验。这幅画发表后,作家郑振铎这样评价:“我的情思被他带到了一个诗的仙境,我的心上感到一种说不出的美感。” 这说明,美好的情感（）①需要表达、回应,需要共鸣 ②只有在欣赏绘画过程中才能产生 ③来源于对生活的积极态度以及对美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第11题

认识、欣赏、评价审美对象和创造美的社会人，指的是（)。

A.审美能力

B.审美主体

C.审美客体

D.审美对象

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