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第3题
课堂教学时，您认为以下行为可取的有（）
A.担心学生听不清楚自己的声音，关上教室门窗进行教学
B.戴口罩不方便教学，保证自身健康的同时可摘下口罩上课
C.教学的同时，时刻注意自己和学生的身体状况
D.抓住学科德育的契机，对班上同学进行防疫思想教育及心理疏导
第5题
单耳对左右声源没有定位作用，用单耳听声时，声源好像来自听耳一侧;而来自另一侧的声音则感觉很远，
或感觉在健侧(实际是来自患侧)，脑干或中脑损伤时定位作用也会减弱或丧失，但依赖声音的()可以判定前后声源方向。
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A.强度差
B.时间
C.相位
D.频率差的辨别能力
E.音色
第9题
以下哪种情况更符合、贴近您工作的实际情况（）
A.每年的销售目标除了数字之外，我的上级都会一起与我商讨完成目标的策略和行动计划
B.我比较清楚我需要完成的工作任务，以及每项任务需要的工作行动是什么
C.很多时候我的工作任务和工作行动都是尝试性的，没有可参考、被指导的的可能
D.我身边（包括自己）经常听到我不管过程，我只要结果类似的声音
E.我们制定的策略、计划，工作任务和行动对达成战略目标是起到积极作用的
F.目标是公司派下来的，不接不行，不管咋样努力去做就好了
第10题
老年人助听器验配常见问题有()。
A.由于康复知识缺乏，没有配助听器的要求
B.缺少必要的临床助听效果评估，配戴以后不满意，觉得不舒适
C.老年人验配助听器后期望值过高，总觉得与年轻时的听觉不一样，缺乏顺利渡过助听器适应期的耐心
D.助听器配戴后经常投诉声音很大但言语分辨不清，尤其背景环境声较大时更为突出
E.助听器价格昂贵，大大超过了老年人的心理承受能力
