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[单选题]

教师讲授病句的知识时,举了一个例子,以下各句中不符合要求的一项是()

A.近几年来,国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、 数字化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂多变的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化

B.汉绣注重构图,讲究纹饰,花鸟虫鱼、龙虎风凰、飞禽走兽,皆可绣以为纹,写实与抽象融为一体,形成了独特的风格

C.三年来,地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹,奏响了惊天动地、气质磅礴的时代壮歌,铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑

D.信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、贷款、登机 .难以办成

答案
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A、近几年来,国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、 数字化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂多变的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化

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第1题
在部门会议上,为了说明你的观点,你举了一个例子,但下属对事例的正确性提出质疑,此时你会:()。

A.回避质疑,提出会后再说

B.指出例子来源权威,不会出错

C.强调重点是观点而不是具体事例

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第2题
原文第3段为什么举了两个例子()

A.一般人笼统的认为,近海地区气温比内地暖和,事实上近海地区的春天反而比内陆寒冷

B.近海地区的春天比内陆寒冷,这是读者陌生的现象

C.举两个例子做对比,使读者更加明确要说明的内容

D.举一个例子太单薄,举两个例子就确信无疑了

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第3题
王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树等不可食果实的例子。这种教学方法称为()

A.变式

B.范式

C.原型

D.演绎

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第4题
选择题:王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()

A.变式

B.范式

C.原型

D.演绎

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第5题
儿童的发展是通过聆听教师讲授知识而实现的。()
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第6题
教育能力是指教师对所要讲授的知识进行概括、加工和改造的能力()
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第7题
理想的大学教师的课堂讲授,应该是()?

A.突破讲义的局限

B.探店知识根源

C.拓知识休系与结构

D.教师拥有其学术研究成果

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第8题
下列句子没有病句的一项是()

A.读书不仅是一种享受知识的方式,还是一种获取知识的手段

B.多地采取多种措施,保障中考顺利进行

C.教师的使命,不仅仅是建构学生健全的人格,更重要的是传授给学生知识

D.经过三年的努力学习,他自己能否考上理想的高中充满信心

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第9题
教师运用生动形象的语言,叙述、描绘所要讲的知识内容,这是讲授方式中的()。

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

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第10题
从教学内涵的角度划分,课堂教学分为()阶段。

A.教研一体化课堂

B.教师知识讲授课堂

C.教师导学课堂

D.问题导学型课堂

E.自我导学型课堂

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第11题
与传统教学方法相比,以问题为基础的教学法更注重()

A.知识的传授

B.教师的讲授

C.培养学生的评判性思维

D.操作技能的训练

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