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[多选题]

数字教育资源从支撑教学作用的维度可划分为:()。

A.知识类

B.工具类

C.虚拟交互类

D.智能虚拟类

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第1题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第2题
从资源在散文阅读过程中的作用来看,教学资源分为哪几类

A.共时扩展类教学资源

B. 技能训练类教学资源

C. 应用感悟类教学资源

D. 阅读辅助类教学资源

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第3题
混合式教学的前提是()。

A.数字教育资源

B.学生自主学习

C.线上教育

D.线下教育

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第4题
掌握数字教育资源的获取与评价方法,从而()

A.熟练运用信息检索方法

B.根据教学主题判断资源的适用性

C.丰富教育教学资源的媒体形式

D.保证数字教育资源的科学性和时效性

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第5题
数字教育资源获取与评价:熟练运用信息检索方法,丰富教育教学资源的媒体形式,根据教学主题判断资源的适用性,保证数字教育资源的科学性和时效性()

A.好

B.中

C.差

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第6题
数字校园全面普及是宁夏“互联网+教育”建设规划的目标之一,关于数字校园,以下说法不正确的是:()。

A.数字校园是以数字化信息和网络为基础的一种虚拟环境

B.数字校园能够实现从环境、资源到应用的数字化

C.数字校园可以不依赖传统校园,构建一个独立的数字空间

D.数字校园能够拓展校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率

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第7题
这次的疫情对教育行业产生了极大的影响,爱立方数字业务目前处于哪个层级()

A.第一个层级是以数字教材为核心的优质资源和内容产品

B.第二个层级是教学服务,在内容资源和产品基础上,围绕数字化教学提供整体解决方案

C.第三个层级是教育服务,全方位服务信息化时代的教育需求

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第8题
晶体的缺陷按几何维度可划分为点缺陷、线缺陷、面缺陷和体缺陷其中点缺陷又可分为()和()。
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第9题
多媒体网络教学环境主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触摸电视构成,支持数字教育资源,还能实
现连接交互。

A. 正确

B. 错误

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第10题
利用数字教育资源创设学习情境,能够()。

A.营造直观、有趣的学习氛围

B.满足不同认知风格学习者的需要

C.营造与教学主题相关的学习情境

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第11题
要鼓励运用大数据、人工智能、云计算等数字技术,在()方面更好发挥支撑作用

A.疫情监测分析

B.病毒溯源

C.防控救治

D.资源调配

E.以上均是

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