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[单选题]

下列各项中,标点符号的使用符合规范的一项是()

A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句已经很好了啊(这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧

B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊。细细玩味,顿觉神清气爽

C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。奢华也罢,绚丽也罢……。生命终究归于平淡

D.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗

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A、这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句已经很好了啊(这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧

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第1题
下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是()

A.秦少游《踏莎行》曰:雾失楼台,月迷津渡。一个迷字就摄住了月光的精髓

B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天按照事物的相对性推导,是否还存在

C.我们班有个班妈妈,说话霸道而幽默。班妈妈这个外号是她自封的,理由实在让人无语:我的地盘 我作主,你们以后就是我的孩子了

D.不用说别的.就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动

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第2题
下列各项中标点符号使用有误的一项是()

A.这都是因为人类没有尾巴,这不免使人想象:人类如果也有尾巴……

B.人们选举领导,甚至议员、总统的选举,举的不是手而是尾巴,这是很可能的事

C.诸葛亮说:三天要造好十万枝箭,得请你帮帮我的忙。鲁肃说:都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙

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第3题
下列各句标点符号使用不规范的一项是()

A.针对一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意;忍者,宽容忍让,不针锋相对

B.变动犹鬼神,不可端倪,这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话

C.海啸究竟是一种什么现象它是如何产生的又该如何去预测我们应该尽快搞清楚这些问题

D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了

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第4题
下列各句标点符号使用规范的一项是()

A.今天,我们学校七八年级都要去春游,我们要去欢乐谷玩一天

B.下课是我们最快乐的时候,很多同学都在看书、聊天、打闹

C.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的

D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等

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第5题
下列各句标点符号使用符合规范的一项是()

A.四书之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是格物和致知

B.请客一一这是应该的。于是对我说:迅哥儿,昨天的戏可好么

C.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网

D.看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:那就是大写的人,才最美

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第6题
下列句子中标点符号使用有误的一项是()

A.我的朋友们啊,他说,我——我——

B.它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强

C.从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上

D.我也不停步,只在心里思量:又出了什么事啦

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第7题
下列各项中,标点符号使用规范的一项是()

A.这项任务由三四班共同完成

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的

C.李三问:去哪里操场!王二答道,这两个字吐得很重,让李三有些发蒙

D.他常来这里下棋、品茶、听书

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第8题
下列各句中,标点符号使用合乎规范的一项是()

A.再见了!朝夕相处的同学们;感谢您!辛勤付出的老师们

B.活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易烦恼

C.这首逆行者之歌通过歌声体现了逆行者们在这场没有硝烟的战疫中所展现出的中国力量、中国精神

D.美好生活是我们的追求,这美是什么看到河北塞罕坝林场的建设者们,我们有一个最强烈的感受:大写的人,才最美

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第9题
下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()

A.第二届《全球华人少年美文写作征文大赛》暴露出少年作家的众多问题,错别字连篇,文风华而不实,模仿韩寒……

B.这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,看不到别有用心的人腐蚀进攻,就会误入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的

C.客家有首山歌唱道:人讲苦瓜苦,我说苦瓜甜。甘苦任君择,不苦哪有甜这就是说,苦瓜自己是苦的,而给人们带来的却是甜——健康和快乐

D.明天参观鄂州市博物馆,你是打算自己去呢还是和大家一起去

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第10题
下列各句中,标点符号使用不规范的一项是()

A.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰, 说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了

B.近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机,还是有选择地使用手机,这已成为人们共同思考的问题

C.这是怎么一回事呢皇帝心里想,我什么也没有看见!这可骇人听闻了

D.善于学习,就能收到事半功倍之效;不善于学习,其结果或者事倍功半,或者劳而无功,甚至会适得其反

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