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[判断题]

学生的过错行为是指学生个体或群体所发生的违反学校中校纪校规的行为。()

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第1题
学生过错行为的发展有可能导致违法行为。()
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第2题
德育的对象是受教育者,受教育者包括()

A.个体学生

B.学生个体

C.学生群体

D.学生的个体和群体

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第3题
()是指对个人的行为、态度、价值观等有直接或间接影响的群体,它的看法和价值观被个体作为当前的行为基础,它提供了一个评价消费者态度和行为方式的比较标准。

A.参照群体

B.社会阶层

C.社会团体

D.社会群体

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第4题
关于“文化”的含义是指()。

A.即“人化”或“人类化”

B.导致自然界发生面貌、形态、功能的改观

C.是人类主体改造自然客体实现自身价值观念的过程

D.是人类超越本能的有意识的活动及结果

E.人类个体与群体素质得到不断提高与完善

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第5题
造成学生课堂行为问题原因包括个体和家族环境的原因。()
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第6题
个体行为是指鱼类等水生动物独立个体在外界物理或化学等刺激下,所产生的自发的或条件反射行为。()
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第7题
警示手势表示喜、恶。制止学生的注意力分散或不良的行为的发生,要求学生停止当下的行为。以下描述正确的是:()。

A.不影响课堂教学的正常进行,不让违犯纪律的事件发生,防止负面作用扩散

B.警示手势并不是为了要求学生停止当下的行为,马上跟随教师的意图行事

C.不可以用面部严肃,目光严厉

D.不能对学生的违纪行为进行有效管控

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第8题
定义:个体在群体中或与群体一起从事某种活动时,个体以群体自居,使个体的个性溶化于群体之中,失去了个性感。这种现象叫去个性化。根据这个定义,请确定下列哪些描述是去个性化现象?()

A.篮球队队员在比赛获得冠军后欢呼拥抱

B.剧院观众逃离火灾现场时把别人踩死

C.08年家乐福事件中部分学生因为爱国热情齐集家乐福超市门口表达对法国的不满

D.在课堂上,因为某位同学的回答错误,班级其他同学都哄堂大笑

E.等待绿灯的众多行人,在看到一位行人闯红灯后,很多人也跟着闯红灯

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第9题
学生能否平等的参与到小组的合作中,主要取决于个体自身积极参与的意愿,不受到他人行为的影响。()
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第10题
综合实践活动强调创造性问题解决、合作学习等策略的运用鼓励学生建立各种联系从而走出封闭的个体学习行为迈向个体间的交流与合作。()
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第11题
生活方式是指不同的个人,群体或全体社会成员在一定的社会条件制约和价值观念指导下所形成的满足自身生活需要的全部活动形式与行为特征的体系。()
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