A.为婴儿的社会行为的发展做评估
B.掌握0~3岁婴儿发展规律,对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估
C.对婴儿以后的成长做一个正确的定位
D.为确定婴儿的认知发展水平
A.让婴儿进行语法的学习
B.家长多多的满足婴儿的需求
C.把与婴儿生活有关人,动作,物品与动词,名词联系起来
D.与婴儿的对话多运用儿语,提高婴儿对词汇多理解和运用
A.能被儿童的手轻易地握住、摇晃、抓住、摇动发声或抱住的婴儿玩具
B.识别声音或图画的简单动作玩具
C.不需要手指灵巧或把复杂小块装在一起的积木和堆垛玩具
D.儿童有时候能自己阅读。理解说明和警告
A.动态静态环境各有不同
B.不轻易判断婴儿动作发展迟缓或有智力缺陷
C.有利于促进婴儿认知发展是首要原则
D.有利于促进精细动作发展