A.认识结构材料,学习初步技能B鼓励幼儿大胆想象,共同构造,并能相互评议结构成果
B.引导幼儿进行大型结构游戏
C.鼓励幼儿进一步掌握结构技能
A.加强专业理论的学习,提高自身专业素质新理论、新知识、提高理论水平
B.麻醉前准备、合理选择麻醉、注重特殊病人麻醉处理
C.遇危重疑难病人抢救时,统一指挥、明确分工
D.注意专业基本技能训练和培养
A.着装整齐,用七步洗手法洗净双手
B.掌握为重度失智老年人进行修饰仪容仪表照护相关知识与技能
C.提前与家属沟通,取得家属理解与配合
D.以上都需要
A.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
B.应注重引导幼儿通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习
C.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主
D.为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练
A.准备5~6张不同数字、不同颜色的扑克牌
B.训练前告知老年人,将要帮助他进行记忆力的训练
C.让老年人按数字从小到大的顺序认读一遍
D.若不顺利,不可给予提示