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[多选题]

态度形成理论包括()。

A.认知相符理论

B.学习理论

C.诱因理论

D.自我调适理论

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第1题
态度形成的相关理论有()和社会判断理论。

A.认知失调理论

B.平衡理论

C.学习理论

D.自我知觉理论

E.和谐理论

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第2题
人们在一定认识的基础上,对某种理论、主张、思想见解及理想等所形成的内心信仰是(),它是评判事物的基点和标准。

A.信念

B.态度

C.行为

D.情感

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第3题
影响社会态度形成与改变的因素主要包括()。

A.态度系统特性因素

B.个性特点

C.社会因素

D.群体因素

E.宣传因素

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第4题
月球的形成包括几种理论,最有可能是正确的理论为()。

A.分裂理论

B.姐妹理论

C.捕获理论

D.撞击理论

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第5题
双通道治疗理论中的改善血循环包括()

A.包括改善微循环

B.改善血流动力学

C.改善血液流变学

D.抗血栓形成

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第6题
团队沟通理论的发展阶段包括()。

A.萌芽阶段

B.形成阶段

C.发展阶段

D.飞跃阶段

E.完善阶段

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第7题
关于组织形象的含义说法正确的是()。

A.组织形象是指组织在运行过程中显示的行为特征和精神面貌

B.组织形象包括组织的内在气质和外观形象两个方面

C.组织形象是组织在与社会公众通过传播媒介或其他深道接触的过程中形成的包括公众印象,公众态度两个层次

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第8题
下列哪一种属于布鲁姆的教育目标分类:()。

A.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

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第9题
说服是教师常用的一种帮助学生培养的良好态度和品德的方法,在说服的过程中,教师需要注意的技巧,包括()。

A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度

B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证

C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求

D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度

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第10题
下列哪一种属于加涅的学习目标分类:()。

A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B.认知目标、情感目标、技能目标

C.包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域,其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

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第11题
静态风险是指在客观条件没有变化的情况下,一些自然行为和人们的()形成的损失的可能性。动态风险是客观条件变化情况下造成经济损失的()。客观条件的变化来源于两种因素:外部环境:经济趋势、产业竞争者、顾客态度;企业内部:包括生产什么、如何生产、如何融资、如何营销等企业所做的全部决策。
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