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[判断题]

社会性随班是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。()

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第1题
根据《中华人民共和国义务教育法》规定,学校有下列哪种情形之一的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正?()

A.选用未经审定的教科书的。

B.分设重点班和非重点班的

C.违反本法规定开除学生的

D.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的

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第2题
残疾人职业教育由普通职业教育机构和特殊职业教育机构实施,以()为主。

A.普通教育机构

B.普通职业教育机构

C.特殊教育机构

D.特殊职业教育机构

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第3题
幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中,使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于()的社会教育目标。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

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第4题
以下有关社会性与个性表述中,正确的是:()。

A.学前儿童的个性和社会性需协同发展

B.社会性是心理特征的总和,个性则是在个体与社会生活环境作用的过程中表现出来的心理和行为特征

C.社会性是社会化的产物,个性是个体生物因素和社会化的综合结果

D.社会性与个性有本质区别,也有显著联系

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第5题
教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第6题
学前儿童无论在家还是在幼儿园,都希望常常得到父母及教师的表扬,奖励一朵小红花都会让他们感到高兴和满足,这是学前儿童()的表现。

A.自我意识发展

B.情商发展

C.社会性发展

D.思维发展

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第7题
问题情境是的设计需要根据活动目标和学前儿童社会性发展水平而定。()
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第8题
游戏的()是学前儿童喜欢游戏的最重要的原因之一。

A.假想性

B.活动性

C.自主、自愿性

D.社会性

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第9题
常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是:()。

A.社会测量法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.问卷调查法

E.谈话法

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第10题
遗传-成熟理论强调遗传和成熟机制在儿童发展中的作用,这一理论的主要代表人物是()。

A.弗洛伊德和埃里克森

B.皮亚杰和维果斯基

C.高尔顿和格塞尔

D.华生和班杜拉

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第11题
家庭中存在多种教养态度,有益于儿童社会性发展。()

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