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[多选题]

下列各项表达不正确的一项是()

A.不耻下问可以用于学生向老师请教

B.我国古代书法史上二王指的是王羲之和王献之父子

C.中国古代四大名著之一《水浒传》讲的是宋代的故事

D.四书五经中,四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典作品

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”不耻下问“可以用于学生向老师请教

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第1题
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()

A.不耻劳辱:耻辱

B.尝辍业投笔叹曰:停止

C.再适长山朱氏:嫁

D.一以自信:自己所坚守的原则

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第2题
下列各句中,词语解释不正确的一项是()

A.作《师说》以贻之 贻:赠送

B.不耻相师 师:老师

C.师道之不传也久矣 道:风尚

D.其闻道也亦先乎吾 闻:懂得

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第3题
对下列句子中的词的解释,不正确的一项是()

A.作《师说》以贻之 贻:赠送

B.不耻相师 师:老师

C.师道之不传也久矣 道:风尚

D.其闻道也亦先乎吾 闻:懂得

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第4题
下列各项中,对两首诗歌的内容与情感的理解不正确的一项是()

A.《子衿》中,青青子衿青青子佩,是以恋人的衣饰代指恋人。对方的衣饰使她念念不忘,可见其相思之深

B.《子衿》采用倒叙手法,运用心理描写,将主人公等待恋人时焦灼万分的情状刻画得栩栩如生

C.《卜算子.黄州定慧院寓居作》意境清幽,全词笼罩着浓郁的孤独与感伤的气氛。词人托物寓怀,表达了初贬黄州期间的苦闷和孤高的复杂情怀

D.《卜算子.黄州定慧院高居作》下阙把鸿与人同写,惊起却回头,有恨无人省"含蓄表达了自己孤寂的心境

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第5题
下列有关古代文化常识的表述,不正确的一项是()

A.城阙辅三秦,风烟望五津,三秦,指长安城附近的关中之地,因项羽破秦,把关中分为三区,分封给秦国的三个降将而得名

B.坐大厦之下而诵《诗》《书》,句中的《诗》指儒家经典四书五经中的《诗经》,后世诗人常表达的黍离之悲即源于《诗经》中的《黍离》篇

C.迁客骚人,多会于此,迁,调动官职,多指贬官,句中的迁客即指降职到外地做官的人

D.持节云中,何日遣冯唐,节指符节,中国古代朝廷传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证

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第6题
下列各项中,对两首诗歌的内容与情感的理解不正确的一项是()

A.《送杜少府之任蜀州》首联三秦五津是诗人与友人分别的地方,三秦护卫着长安城,五津烟雾茫茫,送别情谊自在其中

B.《送杜少府之任蜀州》-诗虽言送别却并不忧伤怅惘,诗人认为友谊是可以不受时空限制的,这表现出诗人开阔的胸襟,超脱的情怀

C.《望洞庭湖赠张丞相》前两联写景,写出了洞庭湖烟波浩渺,水天合一的宏伟景象,汹涌澎湃的磅礴气势

D.《望洞庭湖贈张丞相》颈联和尾联含蓄地表达了自己希望做-番事业,希望张示相予以引荐的愿望

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第7题
下列句中加括号词的含义相同的一项是()

A.①吾师(道)也        ②师(道)之不复,可知矣

B.①其为(惑)也 ②于其身也,则耻师焉,(惑)矣

C.①圣人无(常)师 ②家有(常)业,虽饥不饿

D.①不耻相(师) ②三人行,则必有我(师)

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第8题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.本文的中心论点是学者必有师,道之所存,师之所存。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准B.第二段慨叹师道不传已久,运用对比的手法,把古之圣人从师与今之众人耻学于师,其子习句读从师与其身惑而不从师,巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师分别对比,批判了士大夫之族耻于从师的不良风气C.第三段以孔子从师的范例,进一步阐明教师的作用和道之所存,师之所存的道理D.最后一段说明写作本文的缘起,这本属于附记性质,但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道,又一次强调了他的观点
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第9题
下列对《师说》课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.本文的中心论点是学者必有师。第1段正面阐述了教师的作用、从师的必要性和择师的标准B.第2段慨叹师道不传已久,运用对比的手法,把古之圣人从师与今之众人耻学于师,其子习句读从师与其身惑而不从师,巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师分别对比,批判了士大夫之族耻于从师的不良风气C.第3段以孔子从师的范例,进一步阐明教师的作用和道之所存,师之所存也的道理D.最后一段说明写作本文的缘起,这本属于附记性质,但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道,又一次强调了他的观点
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第10题
下列各项是对《望洞庭湖赠张丞相》这首诗中的解读,不正确的是()

A.这首诗的作者是唐代诗人孟浩然

B.作者在诗中表达了对于鱼的羡慕,可惜没有抓鱼的工具和机会

C.诗人含蓄地表达了从政的心愿,希望丞相张九龄给与引荐

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第11题
下列表达和推理无逻辑错误一项是()

A.历尽劫波后他是众多死难者中幸免的一个

B.我们科技公司竟缺乏科学专家与各项人才

C.老师既表扬了我的优点又批评了我的毛病

D.若不学好语文,就不会有坚定的政治立场

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