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[主观题]
让幼儿知道，要有礼貌地拒绝（)送来的食物、玩具或书画。A.奶奶B.妈妈C.爸爸D.陌生人
让幼儿知道，要有礼貌地拒绝()送来的食物、玩具或书画。
A.奶奶
B.妈妈
C.爸爸
D.陌生人
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让幼儿知道，要有礼貌地拒绝()送来的食物、玩具或书画。
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A.幼儿园在初次见面，主动与客人打招呼，能简单的自我介绍和介绍他人。表情自然声音洪亮语速适中
B.需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后再说对不起打搅一下。我在别人允许的情况下说出自己的事情。讲话时表情自然声音洪亮语速适中
C.学会在拾取物品时，要走进物品后单腿下蹲。上次前倾拾取物品
D.借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方的借东西给他人，不争抢玩具，学会分享
E.让幼儿学会使用礼貌用语，使其知道与人交往时。因为该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用，对不起没关系
A.喂食是要有耐心、少量而多次提供
B.喂食时可以让婴儿先舔一下、如果拒绝就不要再喂了
C.喂食时如果婴儿吃进吐出、表示婴儿不喜欢
D.喂食时要有耐心、少喂几次、每次少量
A.用有节奏地唱歌、朗诵的方式训幼儿语言
B.每次对口吃幼儿进行相关训练时,要超过30分钟
C.成人要有耐心,多鼓励幼儿
D.成人要对口吃幼儿给予多方面的温暖和帮助,并能够让其周围的人不要戏弄
A.提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读
B.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物
C.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
D.结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法
A.与别人讲话时知道眼睛要看着对方
B.说话自然声音大小适中
C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
D.能根据谈话对象和需要调整说话的语气
A.温柔地安抚晓琳，满足她的要求放弃喝粥
B.先走开等双方冷静下来，在互相尊重地探讨
C.反复告诉晓琳规则，知道她接受现状
D.让晓琳去暂停区反省
