“我思故我在”“我劳故我在”,这种存在方式带给我两书柜的劳绩,好比几根火柴捆绑在一起,多少有了一点________。这种存在方式也带给我________的生活习性。活得实在、活得真实,在我看来是整个人生的真谛。我喜欢像罗丹的《思考者》那样,没有________、没有装点,通过自己的文字,赤膊面对这个世界。依次填入划横线部分最恰当的一项是:()
A.硬度简朴遮掩
B.厚度简单掩饰
C.亮度简洁遮挡
D.温度简练修饰
A.硬度简朴遮掩
B.厚度简单掩饰
C.亮度简洁遮挡
D.温度简练修饰
(二)阅读《诗经·氓》第五、六章,然后回答以下3小题
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,呸其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
从这两章诗可看出女主人公怎样的性格特征?
A.自我同一性
B.自我实现
C.自我预期
D.固着
A.试图依靠一个反例推翻一个一般性结论。
B.试图诉诸个例在不相关的现象之间建立因果联系。
C.试图运用一个反例反驳一个可能性结论。
D.不当地依据个人经验挑战流行见解。
E.忽视了这种可能:她的祖父如果不常年吸烟可能更为长寿。
下列划横线的句子翻译错误的是()
A.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
吾与子之所共适:是我和你共同享用的。
B.其志如此,技之工又须问耶?
技之工又须问耶:技艺的精湛又何须再问呢?
C.乡园多故,不能不动客子之愁。
不能不动客子之愁:不能不触动我这个客居他乡人的愁思。
D.吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇。
吾小人辍飧饔以劳吏者:我们这些百姓准备饭食去接待官差。
《我与地坛》反复抒写母亲死后“我"的痛惜和追悔,对表现母爱来说,这种表现方法是()
A.对比反衬
B.类比显现
C.象征暗示
D.侧面烘托
听力原文:发生这种事,小刘不但不安慰我,反而还责怪我。
问:说话人认为小刘应该怎样做?
(13)
A.帮助我
B.支持我
C.安慰我
D.责怪我