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[单选题]

根据凯利的归因理论,如果特异性、共同性低,一致性高,个体就倾向归因于()。

A.刺激客体

B.行为主体

C.背景

D.社会视角

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第1题
凯利的归因理论也被称作三维理论,根据该理论,个体在归因时需要同时考虑三种信息,即()信息。

A.规律性

B.独特性

C.共同性

D.一致性

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第2题
归因的三维理论是由()提出的。

A.凯利

B.海德

C.维纳

D.希尔顿

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第3题
成就归因理论是()提出的。

A.维纳

B.海德

C.凯利

D.阿特金森

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第4题
根据Kelley的共变原则,如果一个学生上课总是迟到,我们在()这种情况下最有可能做内部归因(比如,认为这个学生比较懒)

A.高一致性(consensus),高特异性(distinctiveness),高一贯性(consistency)

B.低一致性,低特异性,高一贯性

C.低一致性,高特异性,高一贯性

D.高一致性,低特异性,低一贯性

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第5题
按照凯利的归因理论,___________信息向人们显示关于周围其他人的行为方式与行为者的行为表现之间是否一致。

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第6题
归因论是美国心理学家()提出的。

A.阿尔德弗

B.凯利

C.马斯洛

D.麦格雷格

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第7题
凯利提出的归因法则是()

A.协变法则

B.累积法则

C.任务法则

D.折扣法则

E.意向法则

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第8题
我们所有人都像科学家一样建构理论,凯利称此为________。

A.情绪化和非逻辑的假设

B.个人构念

C.科学地比较资料

D.来自我们潜意识的领悟

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第9题
韦纳的归因理论认为,如果个人将成功归因于能力和努力等内部因素时,他会感到骄傲、满意、信心十足。()
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第10题
根据韦纳的归因理论,“能力”归因为()。

A.稳定

B.内在

C.不可控

D.不稳定

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第11题
根据海德的归因理论,外部归因是指归于个体的()本身的素质,如能力、努力等。

A.动机

B.运气

C.努力

D.能力

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