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[多选题]

科学精神是()

A.探索和求真

B.听老师和名人的话

C.不盲从权威、不迷信教条

D.追求真理、坚持真理

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探索和求真不盲从权威不迷信教条追求真理坚持真理

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第1题
五四精神包括()

A.忧国忧民

B.热爱祖国

C.积极创新

D.探索科学

E.团结协作

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第2题
创新精神主要表现为()

A.首创精神、进取精神

B.探索精神、顽强精神

C.献身精神、科学精神

D.冒险精神、团队精神

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第3题
在家庭教育促进法的内容中提到要帮助未成年人树立正确的(),引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯,增强科学探索精神、创新意识和能力。

A.成人观

B.成才观

C.名利观

D.金钱观

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第4题
下列句子中加点字读音正确的一项是()

A.奶奶和村里的老人们都管麻雀(què)叫家雀(qiǎo)儿,我也跟着这样叫

B.不会系(xì)鞋带有什么关系(xì)呢我可以穿那种搭扣款的运动鞋

C.老这样坐下去,我的肩膀恐怕会变得僵(jiān)硬起来

D.科学在改变着人类的精神文化生活,也改变着人类的物质(zì)生活

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第5题
明清实学的基本特征是“崇实黜虚”,鄙弃宋明理学的空谈心性、以己意解经,而在一切社会领域和文化领域中崇尚务实精神,它具体地表现()

A.批判精神,都把批判矛头指向封建制度及其传统文化,构成强大的社会批判思潮

B.经世致用思想,落实到治国济世上,即表现为锐意改革社会的经世思想

C.科学精神,落实到探索自然上,即表现为新兴的自然科学

D.启蒙意识,在思想文化领域,出现反映市民阶层利益和愿望的启蒙意识

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第6题
在教学内容方面,有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”,即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列哪些说法也是他提出的()。

A.在教学方法上,主张“发现法”,培养学生的科学探索精神、兴趣和创造力

B.其理论核心是强调学生的一般发展与特殊发展的结合

C.在培养目标上,他主张分为认知、情感和动作技能三大类

D.在研究方式上,他主张用实证方法研究教育学

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第7题
下列句中加点词语运用不当的一项是()

A.面对这一罕见病例,医院多位专家教授共同会诊,终于拿出了最佳方案,他们的脸上露出了(如释重负)的表情

B.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神(心安理得)地赢得同时代人的赞誉

C.男孩子要有(海阔天空)的胸襟,不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较

D.文学作品不必非要(悲天悯人),表达好作者自身的情感即可

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第8题
诗人在游览景观时,能写出如此美妙的诗篇,说明他在欣赏旅游景观时能()

A.领悟自然和人文的和谐

B.达到以情观景的境界

C.登山涉水,求质求真

D.充分了解自然景观的历史文化价值和科学价值

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第9题
下列各句中的标点符号,使用正确的是A.“他本来第一次就可以上岸的, ”直升机驾驶员厄歇尔说:“可是

下列各句中的标点符号,使用正确的是

A.“他本来第一次就可以上岸的, ”直升机驾驶员厄歇尔说:“可是他把每一个人都看得比自己重要,每一个人。”

B.站在桥头的两棵老榕树,一直站立,枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的 S形,苍虬多筋的树干斜伸向溪中,我们都称它为“驼背” 。

C.大家听蔡先生这一段话之后的印象如何我不得知,但北大的匿名《壁报文学》从此减少,几至绝了迹。

D.我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱, 黄金规划,我们引以为荣的科学的基础,这是巨大的恩惠。

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第10题
正统观点认为,从研究目标来看,科学以求真求实为目标,而人文则以求善求美为目标,因此,两者所对应的研究领域分别是:()。

A.事实领域、事实领域

B.事实领域、价值领域

C.价值领域、价值领域

D.价值领域、事实领域

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第11题
鹿听陕西特产老潼关肉夹馍 150g/袋(5袋)保质期是多久()

A.30天

B.180天

C.90天

D.一年

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