以下计量经济分析中那些很可能存在异方差问题()。
A.用横截面数据建立家庭消费支出对家庭收入水平的回归模型
B.用横截面数据建立产出对劳动和资本的回归模型
C.以凯恩斯的有效需求理论为根底构造宏观计量经济模型
D.以国民经济核算XX为根底构造宏观计量经济模型
E.以30年的时序数据建立某种商品的市场供需模型
A.用横截面数据建立家庭消费支出对家庭收入水平的回归模型
B.用横截面数据建立产出对劳动和资本的回归模型
C.以凯恩斯的有效需求理论为根底构造宏观计量经济模型
D.以国民经济核算XX为根底构造宏观计量经济模型
E.以30年的时序数据建立某种商品的市场供需模型
A.方差-协方差法
B.历史模拟法
C.蒙特卡罗法
D.CreditMetrics模型
A.每一条观察值都是一个不同的个体,可视为独立样本
B.在横截面数据分析中,观察值的顺序并不重要
C.横截面数据往往来自于宏观经济调查
D.横截面数据常见的计量问题是异方差
A.异方差
B.完全多重共线
C.遗漏变量偏差
D.虚拟变量陷阱
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本?大致上,你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测?
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型,用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标,对同一个学生哪个变量是不变的?
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS,那么,对影响成绩和到课率的非观测学生特征,你正在做什么假定呢?SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢?
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力,你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢?
参考答案:
6.利用计量经济软件中的“聚类”选项,便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit:t=1,···,T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为:
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何?为什么?
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何?解释变量是否随时间变化有什么关系吗?
如果内部控制非常薄弱,以下各项可能存在的滥用公司资产的舞弊中风险最高的领域是
A.高级经理使用公司的旅行和招待资金进行很可能未经批准的活动。
B.向虚构的供应商购入物资。
C.资助提供给了可能与总裁有关联的机构或者没有用于该公司章程规定的目的。
D.工资部门职员增加虚构的员工。
A.或有负债是过去的交易或者事项形成的潜在义务,其存在须通过未来不确定事项的发生或不发生予以证实
B.履行或有负债义务不是很可能导致经济利益流出企业
C.该义务的金额不能可靠计量
D.企业不应当确认或有负债
A.注册会计师应尽可能避免让被审计单位事先了解将抽盘的存货项目
B.注册会计师在实施抽盘程序时发现差异,很可能表明被审计单位的存货盘点在分类或截止方面存在错误
C.由于检查的内容通常仅仅是已盘点存货中的一部分,所以在检查中发现的错误很可能意味着被审计单位的存货盘点还存在着其他错误
D.在某些情况下,注册会计师还可要求被审计单位重新盘点,重新盘点的范围可限于某一特殊领域的存货或特定盘点小组