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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是：（)。

A.观察法

B.问卷法

C.社会测量法

D.指标体系法

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第1题

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有()、()和同伴评定法。

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有（)、（)和同伴评定法。

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第2题

学前儿童的人际关系主要是指学前儿童与之间的关系（)。

A.教师

B.同伴

C.家长、教师以及同伴

D.家长

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第3题

（)是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。

A.正常的智力

B.和谐的同伴关系

C.得体的行为

D.积极的情绪

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第4题

在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，（)。A.了解自己的需要和感

在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。

A.了解自己的需要和感受

B.考虑老师的需要

C.考虑他人的感受

D.了解交往对象的需要和感受

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第5题

确定库存商品结构最常用的定量化技术是（)。

A.EOQ分析

B.ABC分析

C.EOI分析

D.MRP分析

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第6题

行为建筑学强调以系统的观点，来分析行为与环境的关系，并试图建立行为规律的理性设计程序和定量化的设计方法。（)

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第7题

简述学前儿童语言的研究价值。

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第8题

到青少年期，（)成为儿童的主要人际关系。

A.师生关系

B.亲子关系

C.同伴关系

D.社会关系

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第9题

教育科学研究最基本最常用的方法是行动研究法。（)

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第10题

调查法是教育教学中最基本、最常用的研究方法之一。（)

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第11题

简述学前儿童健康的认知、态度和行为三者的关系。

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