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[单选题]

对“教学策略”的研究属于教育技术研究中的()领域。

A.设计

B.开发

C.管理

D.评价

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第1题
教育技术是为了促进学习和改善绩效,对()和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的研究及其合乎伦理道德的实践。

A.学习内容

B.学习评价

C.学习过程

D.学习产品

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第2题
AECT关于教育技术的94定义强调,()是教育技术的基本领域,每个领域都有其独特的功能和范围。

A.设计与开发

B.管理

C.利用

D.评价

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第3题
下列哪些项属于教育技术AECT05定义的内容?()‎

A.研究对象为技术对象和技术资源

B.研究范畴为设计、开发、运用、管理和评价

C.符合伦理道德

D.目的是促进学习和提升绩效

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第4题
下列关于教育技术的内涵,表述正确的是()。

A.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化

B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术

C.教育技术必须要以现代教育理论为指导

D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理

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第5题
教育技术是指运用各种理论及技术对教与学的“过程”和“资源”进行()。

A.设计、购置、开发、应用、评价

B.设计、开发、应用、管理、评价

C.组织、设计、开发、管理、评价

D.组织、设计、购置、应用、评价

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第6题
教育技术的研究对象主要是()

A.设计

B.开发

C.技术性过程和资源

D.评价

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第7题
我国农业科技研发重点有哪些?()

A.发展适合国情的完整精准农业技术系统

B.迫切需要提高种业整体自主创新能力

C.加强和部署植保领域的重要新型原创研究

D.发展农业资源高效绿色利用技术

E.开展食品安全及其风险评价基础理论和先进技术研究

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第8题
技术研究项目必须通GPLM系统进行管理,部分研究项目需要来源于技术规划中的技术点实例,部分来源于产品开发、品质改善、自主研究的需求()
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第9题
教学活动实施后,教师对本单元教学重点内容采用学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对()的反思

A.教学策略

B.教学评价

C.教学目标

D.教学资源

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第10题
AECT盖教育传播与技术协会1994年曾对教育技术作出新定义,指出:“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和()评价()的理论与实践。”。
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