题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
本次考试成绩不太理想，会对你的后续听课造成什么影响（）
A.听不进去课，每天担心成绩没考好
B.上课偶尔走神，很快调整自己
C.可以正常听课，但总是忧心忡忡
D.激励自己认真听讲
答案
B、上课偶尔走神，很快调整自己
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.听不进去课，每天担心成绩没考好
B.上课偶尔走神，很快调整自己
C.可以正常听课，但总是忧心忡忡
D.激励自己认真听讲
答案
B、上课偶尔走神，很快调整自己
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A.学习方法，尽快提高成绩
B.考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好
C.怎么还没有考好，我已经很努力了，陷入其中无法自拔
D.反正也考不好，随他去吧
A.紧张
B.烦躁
C.焦虑
D.愤怒
根据上述案例，请分析：
1．杨蒙的这种症状是一种什么心理问题？
2．本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些？
3．针对这类问题，请列举两种常见的心理训练方法。
阅读下列材料，回答问题。
杨蒙是一名高中学生，学习认真、刻苦，成绩一直不错。一次，在期中考试时，她由于感冒发烧没有考好，成绩下滑，受到了老师的批评（老师不知她带病考试）。此后，每当考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心，害怕考试失败，为了能考好，她考前每天都复习到很晚。考试时，杨蒙经常感到注意力很难集中，脑子里也一片空白，明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做，只是由于没发挥好而失败，因而更加害怕考试。为此，杨蒙非常痛苦，不知道如何摆脱。
问题：
（1）杨蒙的这种症状是一种什么心理问题？
（2）本案例中，造成这一心理问题的主要原因有哪些？如何解决？
A.儒家思想
B.道家思想
C.墨家思想
D.法家思想
A.非常重视，考的不好会很长时间心里难过
B.不太看重，偶尔考不好不能说明自己太差
C.感觉自己很努力，期望成绩能够有所提高
D.根本不在乎，反正努力了也考不好
A.帮孩子分析清楚这次考试成绩不理想的原因，做错失分是因为知识点没掌握、还是这次的考题比较难、或者是孩子粗心导致的
B.根据分析结果为孩子制定有针对性的教学方案
C.告诉家长补习效果需要一段时间才能体现，不可能一蹴而就，可结合家教经历告诉家长自己之前教过的学员一般XX周后就会有效果了
D.如果家长还是坚持换老师的话，就及时把情况反馈班主任王老师，班主任老师会帮忙处理
E.告诉家长怎么可能这么快就有效果，心急吃不了热豆腐，过段时间再看吧
A.会被暂时关闭试听课资格
B.会被暂时关闭所有课程的资格
C.会被永久关闭试听课的资格
D.会被质检组抽查上课情况，一句教师在教学上出现的问题严重性，安排教师接受复训或教研
