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[单选题]

天与秋光,转转情伤。探金英,知近重阳。薄衣初试,渐一番风、一番雨、一番凉。绿蚁初尝。黄昏院落,恼惶惶。酒醒时,往事愁肠。那堪永夜,明月空床。闻砧声捣,蛋声细,漏声长。词,又称长短句,最初是伴曲而唱的。曲子都有一定的旋律、节奏,这些旋律、节奏的总和就是词调。词牌名即由此而来。阅读李清照的词,你认为最适合做这首词的词牌名的一项是()

A.沁园春

B.水调歌头

C.行香子

D.丑奴儿(采桑子)

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C、行香子

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更多“天与秋光,转转情伤。探金英,知近重阳。薄衣初试,渐一番风、一…”相关的问题
第1题
流行语有时可用古诗词来表达,例如将“不要在意这些细节”“翻译”成“欲图大事,莫拘小节”,别有一番情致和韵味。下列流行语与文言诗句不相吻合的一项是()

A.丑的人都睡了,帅的人还醒着/玉树立风前,驴骡正酣眠

B.我的内心几乎是崩溃的/形若槁骸,心如死灰

C.有钱,任性/家有千金,行止由心

D.主要看气质/请君莫羡解语花,腹有诗书气自华

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第2题
满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎②噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③,今如许江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。[注]①戴复古,南宋词人。②貔(xiū)虎,貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒,曹操小名阿瞒。10.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.上阕开篇点题,一个想字领起对赤壁之战的描述,与怀字相照应

B.貔虎噪鱼龙怒,运用比喻、拟人手法,表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势

C.今如许三字反问将思绪由历史转入现实,写出词人对时事的感伤

D.杨柳为谁春,摇金缕与 姜夔的《扬州慢》结尾处念桥边红药,年年知为谁生都用写哀景抒发悲情的手法

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第3题

医疗领域的发展承担着保障与推进人类社会发展的重任,近几十年来许多科技巨头深入医疗领域,展开一番实验,其中Verily和哪个公司的科学家都曾在这一领域做过尝试()。

A.谷歌

B.百度

C.阿里巴巴

D.腾讯

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第4题
填入下文划线处恰当的一项是()星期六和星期日,我们愉快地游览了久负盛名的石林风景和千丈岩大瀑布。__

A.尽管天气溽热,大家还是兴致勃勃地游览完每一个景点

B.碰巧,遇上阴雨天,倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣

C.尽管雨未停过,大家还是走马观花地看了个大概

D.碰巧,下了一场雨,虽是别有一番情味,但我们都淋成了落汤鸡

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第5题
朱熹说:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这体现了思维的()

A.探索性

B.确定性

C.预测性

D.规律性

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第6题
下列词句中,哪一句不是出自柳永之手?()

A.多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节

B.对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋

C.东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华

D.当时明月在,曾照彩云归

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第7题
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下列选项体现中华民族精神的有()①粉身碎骨全不怕,要留清白在人间②好雨知时节,当春乃发生③不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香④人不为己,天诛地灭

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

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第8题
阅读下面这首宋词,完成问题。念奴娇 春情①李清照萧条庭院,又斜风细雨,重门须闭。宠柳娇花寒食②近,种种恼人天气。险韵诗成,扶头酒③醒,别是闲滋味。征鸿过尽,万千心事难寄。楼上几日春寒,帘垂四面,玉阑干慵倚。被冷香消新梦觉,不许愁人不起。清露晨流,新桐初引,多少游春意。日高烟敛,更看今日晴未。注:①这首词作于诗人南渡之前,丈夫赵明诚出仕在外。②寒食:节令名,清明节前一天。③扶头酒:容易饮醉的酒。下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()

A.词的开头三句写词人所处的环境,景象萧条,给人以寂寞幽深之感,兼以细雨斜风,则心境之凄苦,更觉怆然

B.柳和花用宠娇来修饰,运用拟人手法,垂柳繁花,犹得天宠,备受人爱,表达词人对美好事物的关心

C.风雨之夕,词人饮酒赋诗,借以排遣愁绪,诗成酒醒之后,心境发生变化,一扫前愁,别有一番悠闲的欣喜

D.下片写词人枯坐愁闷,恹恹入睡了又感罗衾不耐春寒,渐渐从梦中惊醒,辗转难眠的忧愁和凄然溢于言表

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第9题
古人云:“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。”朱熹更是说:“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。”这两句话共同体现了()

A.独立性思维

B.发散性思维

C.批判性思维

D.创造性思维

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第10题
小英在课本中发现了本班男生给自己写来的纸条,大意是他很喜欢她,愿意和她做朋友,约她放学后在操场见面。据此回答下题:这时,小英的正确做法应该是()

A.接受他的约会,然后羞辱他一番

B.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿意超越正常的同学交往关系

C.把这件事告诉全班同学,让他从此抬不起头来

D.当众找到这个男生,严厉地拒绝他

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