教师道德的作用是()
A.教师道德对社会道德规范起到根本作用
B.教师道德有调节师生、教育事业、人际等关系的作用
C.教师道德对社会文明有促进作用
D.教师道德是社会进步唯一推动力
A.教师道德对社会道德规范起到根本作用
B.教师道德有调节师生、教育事业、人际等关系的作用
C.教师道德对社会文明有促进作用
D.教师道德是社会进步唯一推动力
A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会情绪管理
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
A.教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
B.教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
C.教师的个性心理品质具有直接的道德价值取向
D.教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点
以下关于道德的说法中,不正确的是()
A.道德往往代表着社会的正面价值取向,是人们判断行为的准则
B.道德观念自产生以来,都被人们继承,学习,基本上没有变化
C.无论人性本善还是本恶,教育对一个人的影响是深远和长久的,本恶,道德促使他多从善。本善的,道德促使他继续从善
D.道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的
A.师生关系是教师要处理的多种人际关系中最重要、最基本的关系
B.师生关系在社会道德方面是授受关系
C.影响师生关系的核心要素是教师的素养
D.学校师生关系中最基本的关系是以直接促进学生发展为目标的教育关系
宗教的社会作用是()
A.培养高尚道德的思想武器
B.一切阶级斗争的工具
C.麻醉人民的鸦片
D.动员和组织革命队伍的精神武器
A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B.教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人
C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生