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[单选题]
信息化教学设计倡导三种新型学习模式不包括以下哪一种?
A.传递-接受式学习
B.探究式学习
C.资源型学习
D.协作化学习
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A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.掌握学习教学模式
B.非指导性教学模式
C.程序教学模式
D.概念获得教学模式
E.合作教育教学模式
A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式
B.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式
C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体
D.信息化教学设计强调协作学习
A.标准化部品部件
B.模块化方法
C.“建筑、结构、机电与装修全专业协同”
D.“设计、生产、施工全过程协调”
A.开展信息化教学后，教学质量没有明显的提升，采用传统教学方式更好
B.为提高信息化教学效果，需要不断尝试信息化教学方法
C.深入学习探索信息化教学方法、模式，能够提高自身信息化教学能力
D.要依据学科教学需求，合理使用信息化手段进行教学
A.传统教学设计是以学生为中心
B.传统教学设计是以教师为导向
C.信息化教学设计注重对教学资源的利用
D.信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习
A.理解沟通
B.合作竞争
C.教学相长
D.包容体谅
