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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下面说法正确的是()

A.六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升,帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B.课程中的几何模块侧重曲线形图形,从直线到曲线,从平面图形到立体图形,这种多样性的设计能够激发学习兴趣,培养了创新能力C.为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成,课程设有应用型模块,贴近现实又高于现实的经济、行程问题,既解决我们生活中的问题,又培养分析问题的能力,进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D.学习本课程查缺补漏的同时,为未来的学习打下坚实的基础
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D

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第1题
以下针对保价策略说法正确的是()

A.20年春季老生用户在大促期联报暑秋班课,截止到本学部毕业,享受1798元保价

B.用户在优惠期暑秋联报

C.当前六年级学员保留特权到初中毕业(即享受1798元,到初中毕业)

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第2题
六年级暑秋连报两科总费用是()

A.7996元

B.5259元

C.7796元

D.5459元

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第3题
物料题:《物理物料库》中,新初三佳然——暑秋班转化——新初三佳然暑秋班版本和异议处理,以下说法正确的是()

A.推课一定主推暑秋班,实在最后快结课推不动了,可推单暑多科联报

B.如果用户问只报名暑期班,不报名秋季班,我们一定要引导暑假秋季都需要系统学习,才能提分

C.初三上学期物理电学部分很简单,不需提前学

D.初二力学学不好,初三电学一样沦陷和电学(35%)拿

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第4题
物料题:《物理物料库》中,新初三佳然——暑秋班转化相关的部分,以下说法正确的是()

A.暑秋课程大纲和重要性里面是基础的暑秋介绍,之前没有参加过暑秋培训的,赶紧去看

B.新初三佳然暑秋班赠课亮点,可以包装成:力学+期末提分宝典+化学宝典+两大实物大礼

C.佳然老师的新初二暑秋班,系统班适合80分以下的

D.《物理物料库》找不到暑秋课表,需要去【物化生对接群】问运营

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第5题
物料题:《物理物料库》中,新初三佳然——暑秋班转化——新初三佳然暑秋班版本和异议处理,以下说法正确的是()
A.初三绝大多数版本和地区都是学习电学,版本差异会很小B.如果用户是江苏的(苏科版本),可以这样说:我们暑秋班是以人教为基础,虽然其他版本和我们顺序不一样,但是都是可以满足提分需求可以报名的C.如果用户是浙教和华师版本,可以这样说:我们暑秋班是以人教为基础,虽然其他版本和我们顺序不一样,但是都是可以满足提分需求可以报名的D.如果用户是浙教和华师版本,可以这样处理:因为浙教版的内容差异和我们所授人教版差异很大,浙教版从七年级开始学习科学这门课,根据用户实际年级进行推荐E.浙教版报名我们的课程不承诺赠课(不赠送版本差异课,类似于数学的定点录播),因为浙教版与我们授课的差异主要是学科(物理、化学、生物)的差异,没有办法提供课程,其它的版本可以赠版本差异课(类似于数学的定点录播)
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第6题
物料题:《物理物料库》中,【如何买暑秋班】这部分里面,以下说法正确的是()

A.有购课链接,一般用【通用】多科暑秋/单暑/单秋链接即可

B.一般使用内部链接,销售diy后发给用户

C.优惠券链接有暑秋,有单暑,有单秋,都是有备用链接的,如果全领完了,自己去各科对接群问

D.遇到问题怎么办中,我们一共有4个学科对接群,1个小初高互助群,1个技术对接群,如果不在的,找彩芳拉进群

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第7题
下面对于初三下班学期规划不正确的是()

A.数学和物理的一轮复习是寒假的7次课➕春季的7次课

B.数学和物理的一轮复习时间不一样,数学是寒假7次➕春季3次,物理是寒假7次➕春季7次

C.英语是从暑假就开始一轮复习了,暑秋寒都是一轮复习

D.化学初三寒假开始学习酸碱盐模块

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第8题
在哪里可以获取四五六年级的excel版暑秋大纲()

A.广州学校泡泡少儿部/1

B.广州学校泡泡少儿部/1

C.广州学校泡泡少儿部/1

D.广州学校泡泡少儿部/1.【21财年】暑秋窗口期/3-5年级/家长会

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第9题
下列关于六年级暑秋最新版大纲描述错误的一项是()

A.暑假和秋季内容紧密相关,知识具有递进性

B.暑假的内容一共为10讲,秋季的内容一共为15讲

C.暑假的内容包含了同步、阅读、作文、古诗文言文、基础模块的内容

D.六年级以复习为主,梳理方法,贴近考点

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第10题
以下关于转班描述正确的是()

A.寒、暑:开课过半即不可转出,但可转入

B.春、秋:最后一次课开课即不可转

C.春、秋:随时可转

D.寒、暑:最后一次课开课即不可转

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第11题
下面说法正确的是()

A.五年级是孩子学习的攻坚时期,学习内容更加丰富多元化,知识难度加大,更具挑战性

B.暑秋内容的学习,可以为高年级的学习做好铺垫,打下基础

C.孩子们在这一阶段可以进一步提升解决问题的基本能力

D.培养自己的空间想象力和逻辑思维能力,收获成就感,激发数学的学习兴趣

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