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[单选题]

从课程形态上看,当前我国实施的研究性学习属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.综合实践活动课程

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D、综合实践活动课程

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第1题
研学课程学生手册作为学生研学的行动指南,在内容上可以从()几个层面进行课程内容设计。

A.体验式学习

B.参观式学习

C.研究性学习

D.社会学习类

E.服务性学习

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第2题
经验主义课程主要实施形态是()。

A.项目学习

B.大概念教学

C.主动作业

D.探究学习

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第3题
研究性学习课程就是综合课程,即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。()
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第4题
研学课程根据教学方法可以分为:()。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课

D.社会学习类课程

E.服务性学习课程

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第5题
在设计研学课程成果中,错误的课程成果展示是()。

A.参观式学习课程成果展示

B.生成性学习课程成果展示

C.体验式学习课程成果展示

D.研究性学习课程成果展示

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第6题
()的特点是完全激发学生的主动能动性,调动学生的参与热情,整个学习过程都有学生进行主导。这种学习方式自始至终贯穿在整个研学课程中,最大程度上模拟了相关职业者的自然工作状态。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第7题
下列哪一项不属于综合实践活动课程指定领域包括的内容()a. 语文综合学习活动b. 劳动和劳动技术

A.A. 语文综合学习活动

B.B. 劳动和劳动技术教育

C.C. 研究性学习

D.D. 社区服务和社会实践

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第8题
教育光盘资源分类中()主要包括学科辅导资源,研究性学习、合作学习和自主学习等学科教学资源。

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.课程教学类资源

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第9题
()指学生以小组为单位,由专门的授课教师带领,依照一定的参观顺序对实物进行参观学习,这种方式几乎适用于所有的研学课程资源,是最普遍的研学课程方式。

A.体验式学习

B.研究性学习

C.讲解式参观

D.任务驱动式参观

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第10题
从全国发展的整体看,当前,我国最大的发展不平衡,是()发展不平衡。

A.地区

B.工农

C.城乡

D.物质

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第11题
从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是()。

A.课程实践取向

B.课程忠实取向

C.课程创生取向

D.课程相互适应取向

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