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[单选题]

经济学家詹姆斯曾说到:公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放自己的能量,促进社会财富的增加。从公平与效率的关系来看,詹姆斯这一观点表明()

A.效率是实现公平的物质基础

B.公平是追求效率的社会条件

C.不能以牺牲效率来换取公平

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B、公平是追求效率的社会条件

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第1题
经济学家詹姆斯在《公平是最大的动力》一书中写道:公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放自己的能量,促进社会财富的增加。这说明()

A.公平与效率是对立的

B.公平与效率是互补的

C.公平是提高经济效率的保证

D.效率是公平的物质前提

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第2题
“公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放能量”这句话的意思是()

A.公平的制度是激发潜能的动力

B.公平能让人感受到尊严

C.公平必然会使每个人获得成功

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第3题
经济学家丹尼尔?麦克法登曾深入地分析了人们的决策过程。在他的研究中,人们的每一次选择都可以看
做是在有限中可能中作出选择。每一个人都有一个小勇函数,目的就是使得效用最大。比如上班是步行、汽车还是坐车,就是一个涉及多个特征的最优化问题。它包括的特征有:实际开支、行车时间、等待时间、舒适程度等。人们可以根据自己的偏好对不同的特征进行权衡比较,最后确定最佳方式。这段文字意在说明:

A.效用最大的原理影响了人们的每一个抉择

B.解决问题的最佳方式往往有个人喜好决定

C.人们的决策过程不但是线性而且是多维的

D.不同的人在不同的条件下做的决策并不相同

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第4题
高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松,它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件,它会教导你尊重别人和你自己,它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书①有助于提高道德和文化修养 ②可以使我们的情感得到进一步的丰富和升华③可以被别人尊重 ④可以帮助我们实现一切愿望和理想()

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第5题
每目放置新饭菜于保温箱、供给拾荒者的小店老板;致力于候鸟保护,辞去工作的中学老师;上传视频,呼呼尊重别人名字的大学生们……许许多多知名或不知名的人,都在为维护世界的公平而奉献着、努力着。这启示我们()

A.帮助他人,可以让我们体验到自己的价值,创造正面的情感体验

B.不遗余力地帮助他人是人生的价值所在

C.积极参加各种社会活动.有利于我们获得美好的情感

D.乐于助人可以使被帮助的人产生美好的情感

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第6题
歌德曾说过:“一个人能达到的最高境地,是意识到自己的情绪和思想,是认识他自己。”可见,深入认识自我是有助于促进个体人格形成和健全发展的。深入认识自我的方法有()

A.比较法-从我与他人的关系中认识自我

B.经验法-从我与事的关系中认识自我

C.内省法-从我与己的关系中认识自我

D.观察法-从他人与事的关系中认识自我

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第7题
一个人,他的最高层次的需要,不是吃山珍海味、披金戴银,不是住豪华别墅、乘香车宝马,而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重,就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们()

A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现

B.在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利

C.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重

D.尊重使社会生活和谐融洽

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第8题
运用礼仪,除了可以使个人在交际活动中充满自信、胸有成竹、处变不惊之外,还能够帮助人们规范彼此的交际活动,更好地向交往对象表达自己的尊重、敬佩、友好与善意,增进彼此之间的了解与信任。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

根据马洛斯的需求层次理论,医务人员追求职业发展,如果希望最大限度地发挥自己的潜能,不断完善自己,实现自己的理想的需要叫()。

A.尊重的需要

B.爱和归属的需要

C.自我实现的需要

D.安全的需要

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第10题
对于学生早恋问题的处理,教师要充分理解,因势利导,引导学生树立正确的恋爱观、学会理智地管理自己的情感,尽量减少早恋情结对学生学业的冲击,呵护其健康成长。这是因为()

A.教师要尊重学生人格,尊重学生的恋爱观

B.教师要公平对待学生,不歧视谈恋爱的学生

C.教师要做学生的良师益友,做学生信任的护航者

D.教师要关心学生身心健康,引导学生不要早恋

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