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第1题
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,引导广大教师()争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
A.以德立身
B.以德立学
C.以德施教
D.以德育德
第3题
教师是人类文明的传播者，在科学技术日新月异飞速发展的当今社会，单靠十几年的学校教育是不够的。要使教师的知识储备能够“保值”、“升值”，必须把正规的学习和非正规的学习融合在一起，把学习、劳动与创新结合在一起，教师通过继续教育，不断更新自身的知识结构，这样才能保证和促进教师的持续发展。这体现了新课程改革教师观的（）理念
A.教师是学生学习的促进者
B.教师是教育教学的研究者
C.教师是课程的开发者和研究者
D.教师是终身学习的践行者
第4题
学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、创新设计、图样表达、物化能力和（）
A．工程思维
B．数字化学习与创新
C．信息意识
D．计算思维
第5题
党的十九届四中全会要求，建立不忘初心、牢记使命的制度。把作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，形成长效机制，坚持不懈锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格（）
A.群众路线教育
B.不忘初心、牢记使命
C.三严三实
D.终生学习
第9题
上述案例给我们的启示是（）
A.教学过程中应注意发扬学生主导作用
B.在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序
C.教师要根据教学的实际情况、，及时调整教学
D.我们要做学生的促进者和建设者
E.教学过程中要注意启发学生，引导学生学习
