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更多“在班级管理中尽可能满足学生安全、归属和尊重的需要于预防欺凌行…”相关的问题
第1题
以下关于班主任工作的说法中，错误的是（）
A.学生的发展是班级管理的核心，班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发
B.班级目标只需要全班学生共同讨论确定
C.班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件
D.良好的班风一旦形成就会无形地影响着集体成员的行为
第3题
数据库设计:学生管理系统数据模型：有若干班级，每个班级包括：班级号、班级名、专业、教室有若干学生，学生包括：学号、姓名、性别、出生日期有若干学生社团，学生社团包括：社团号、社团名、办公地点;每个班级有多名学生，每个学生只能隶属于一个班级每个学生可参加多个社团，每个社团有多么学生，学生参加社团包括加入时间和职务解题要求：①根据上述语义画出E—R图，要求在图中画出属性并注明联系的类型。②将E—R图转换为关系模型。（要求关系模型的数量尽可能少，并在关系模型中用下划线标明各关系模型的码）
第7题
教师在家长会介绍班级和学年整体情况时，应注意安排内容顺序，可以参照以下要求来介绍（)。
A.以积极的事情开始和结束;班级学生的优劣方面尽可能都涉及;避免将介绍升级为告状
B.先介绍班级的全部情况，重点介绍班级学生学习成绩的整体问题和问题学生
C.先介绍班级的问题，分析原因，和家长一起探讨解决的办法
D.介绍班级情况时只介绍好的一面，避免给家长造成负担
第8题
国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是A.班级工作实际情况的需要B.班级阶段
国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是
A.班级工作实际情况的需要
B.班级阶段性工作任务需要
C.满足和提升学生的成长发展需要
D.班级日常教育管理工作需要
第9题
下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主动参与的体验
B.在班级管理中突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
第10题
在班级管理中，班主任的地位和作用表现为（）
A.班主任是班级建设的设计者
B.班主任是班级组织的领导者
C.班主任是班级的管理者，负责支配学生的行动
D.班主任是协调班级人际关系的主导者
