题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是（）A．顺木之天，以致其性B．

《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是（）

A．顺木之天，以致其性

B．其培之也，若不过焉则不及

C．其莳也若子，其置也若弃

D．爱之太殷，忧之太勤

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更多“《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是…”相关的问题

第1题

体现《种树郭橐驼传》剪裁详略得当的地方有（）

A.略写郭橐驼的生平，详写他种树的态度和方法

B.略写郭橐驼种树方法，详写“他植者”种树方法

C.略写郭橐驼种树，详写“长人者好烦其令”

D.略写“他植者”种树，详写“长人者好烦其令”

E.略写“他植者”态度马虎，详写“他植者”“爱之太殷，忧之太勤”

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第2题

（三)阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字，然后回答以下3小题。问者日：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：

(三)阅读《种树郭橐驼传》结尾两段文字，然后回答以下3小题。

问者日：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？故病且怠若是。则与吾业者，其亦有类乎？”

问者嘻日：“不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也!

郭橐驼的种树之道可否移为为官之理？扣紧课文回答。

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第3题

阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字：问者日：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：“我知种树而已，理，非吾

阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字：

问者日：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日： “我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’呜鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”

举例说明这段文字中使用的修辞手法。

其中揭露当时社会弊端的是哪句话？

作者用种树之道来说明“官理”，这是怎样的表现方法？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第4题

下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.本文介绍人物姓名、体貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，体貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种顺应自然的哲理和人生智慧

B.本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明顺木之天以致其性的道理

C.文章从养树谈到养人，借做官者好烦其令与不善种树者构成对应。规劝讽刺为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息

D.本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教

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第5题

阅读下列语段，回答文后问题:问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾

阅读下列语段，回答文后问题:

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”

请回答：

(1) 这段文字出于作者的()

A.《永州八记》

B.《三戒》

C.《段太尉逸事状》

D.《种树郭橐驼传》

(2) 文中加下划线的“劳, 病，怠”三个字词的释义按序是()

A.慰劳，生病，懒散

B.慰劳，困苦，疲劳

C.劳动，困苦，懒散

D.劳动，生病，疲劳

(3) 这一语段的文体属性是()