A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
救护脑血栓病人时,()的方法不可取。
A.让病人侧卧位,保持呼吸道畅通
B.拨打120急救电话
C.给病人服安眠药
D.调节室内温度
A.以引导客户为主,尽量让客户自己说出目前所遇到的困难
B.从收集的信息中分析客户的潜在需求
C.从客户面临的各种困难,引导或询问其已经造成的影响
D.向客户介绍我们的产品能解决他们的困难,并引导客户
E.可以多问,问得越多成交的可能性越高
A.说病人喜欢听的话,让他(她)开心
B.关注他(她)的需求,尽量满足,哪怕违反医保规定,也不要被投诉
C.照方抓药,少说闲话,尽量不要惹病人不高兴
D.通过每一个临床细节,促进和增进医患信任,形成同盟关系
E.强制要求患者执行医生指定的治疗方案
A.试着让病人说出伤心的原因
B.佯装没看见
C.悄悄离开病房
D.询问同室病人
E.静静地坐在床旁陪陪她
A.指导病人进食高蛋白、高热量、易消化的食物,且少量多餐
B.嘱咐病人饭前及饭后测量体重
C.询问病人想吃什么、能吃什么食物
D.建议病人仍然进食过去常吃食物
E.进食父母提供的食物
听力原文:女:教授,您认为谁是我们西南地区最好的哲学教授?
男:同学,你使我面临两难处境,一方面我的品格要求我谦虚,因而我不便说出这个名字;另一方面,我的品格要求我诚实,因而我又不得不说出这个名字。我这么解释,也许你已经想到了这个名字。如果你没有想错,那我要谢谢你让我保持了谦虚又拥有了诚实。
问:教授的意思是什么?
(34)
A.我们这里没有
B.简直难以计数
C.我就是那个人
D.我也不太清楚
A.维生素B6是有益身体健康的,吃错了无妨
B.病人喝肥皂水致死,这是他自己的责任,不关医护人员的事
C.医护人员的语言和行为都要从利于病人和不伤害病人的角度出发
D.病人缺乏相应的医学知识,而造成了这样的恶果
E.护士不应该把真相说出来