题目内容
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[单选题]
在探视期间，来了5名家属探望一患儿，护士看到后，主动走出去与家属打招呼，并耐心解答他们的疑惑，然后恳请他们尽快离开病房让患儿休息。几位家属接受劝告，此护士较好地使用了认知效应中的（）
A.首因效应
B.先礼效应
C.免疫效应
D.晕轮效应
E.近因效应
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A.首因效应
B.先礼效应
C.免疫效应
D.晕轮效应
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A、首因效应
B、先礼效应
C、免疫效应
D、晕轮效应
E、近因效应
A.介绍病区的探视制度
B.耐心解释患儿病情
C.讲解疾病额预防知识
D.允许将各种环具带入病室
E.积极与家属保持联系
A.实行一床一陪护制度，陪护人员凭陪护证出入病房
B.禁止近期有武汉出行史、发热或者与高危患者密切接触者入科陪护和探视
C.病人和陪护可随意互串病房
D.患者家属及陪护人员应做好个人防护，正确佩戴口罩并主动配合护士进行体温筛查及信息登记
A.责任护士与患儿家属联系询问疾病恢复情况，根据情况给予解答
B.给予患儿家属疾病相关知识宣教
C.询问患儿家属属对护理工作认可及建议
D.责任护士详细记录所了解的情况及反馈的问题，并予以解答
A.请护士长出面调解
B.请主管大夫出面调解
C.向家属耐心解释取得家属理解
D.悄俏让家属进入病房
E.不予理睬
A.由于病情特殊，家属可通过语言、手势、书写、和录音等方式与病人交流
B.家属可以随时探视
C.探望时间，家属不来，可以通过电话了解病情
D.病人病情平稳，需转出ICU，转出前一天或当天通知家属
A.若本人有低热，但无流行病学史及症状，也可探望
B.陪人若有咳嗽、打喷嚏等可用纸巾包裹唾液丢入黑色垃圾桶
C.陪人需佩戴好口罩，做好自我防护，尽量固定陪人及减少探视时间
D.戴口罩时感到鼻子不适可露出鼻子，减少压迫感
A.患者不能走入病室
B.双休日家属可探视
C.剩饭需煮沸后倾倒
D.排泄物需严格消毒
E.通向走廊的门窗需关闭
