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[单选题]

实验证明,儿童感知图形的敏感期是()。

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.6岁

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第1题
()的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

A.分类

B.实验

C.观察

D.种植与饲养

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第2题
心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是()。

A.遗传因素

B.环境因素

C.成熟因素

D.教育因素

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第3题
近年来,人类对物质世的探索不断取得新的进展,大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔级别的发现”。科学家的这些发现再次证明()。

A.思维与存在具有同一性

B.存在就是被感知

C.具体科学是哲学的基础

D.哲学源于对世界的认识

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第4题
3-5岁是儿童阅读的敏感期。()
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第5题
蒙台梭利认为,()是儿童对颜色、声音、触摸等感觉的敏感期。

A.2-4

B.3-4

C.2-3

D.3-5

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第6题
蒙台梭利区分出的儿童发展过程中的九大敏感区包括()。

A.感官敏感期

B.阅读敏感期

C. 音乐敏感期

D.秩序敏感期

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第7题
儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()。

A.敏感期

B.关键期

C.转折期

D.过渡期

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第8题
哪些属于杜威的教学理论()?

A.优美和谐的环境

B.儿童发展存在敏感期

C.从做中学

D.教学五步

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第9题
儿童感知时间有很大的困难。()
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第10题
实验表明,成年男性平均感知电流有效值约为1.1mA,成年女性约为0.7mA。()
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第11题
儿童在教师或成人指导下,有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程是指什么教学方法()。

A.指导法

B.观察法

C.直观法

D.演示法

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