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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

当我们完全无理解孩子游戏所代表意义的时候,在没有紧急条件的情况下,最好不要对孩子进行任何干扰,原因是因为这样可能会()

A.打断孩子全神贯注的游戏

B.阻碍他们的自我探索

C.打断他们的终极发现

D.隐藏对他们有益的问题解决方式

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第1题
以下关于DTT的描述不正确的有()

A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候,要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化

B.一天中一直对目标技能进行回合练习,然后强化正确的行为

C.新老师在和孩子开始相处时,要将自己与孩子的强化物配对

D.目标行为泛化掌握,就代表学生可以一直运用自如

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第2题
当我们在知觉一个不熟悉的物体时,总是倾向于赋予其一定的意义,或者将其归为经验中的某一类。这种现象被称为()。

A.知觉的整体性

B.知觉的选择性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性

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第3题
下列各句中表意明确、没有歧义的一项是:

A.昨天我从你的车库里拿走的那件工具,没用,今天给你送回来了。

B.钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说:“我以代表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。”

C.诚然,家庭在从小培养孩子健康心理和健全人格方面起着至关重要的作用,但社会在对青少年正确对待“自我”的宣传教育上也负有重大责任。

D.记得我们认识她的时候,还只是七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。

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第4题
当我们向客户推荐业务时,很多时候客户拒绝我们的原因是():

A.产品质量差

B.推销的形式

C.自身无需求

D.我们的形象

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第5题
语言游戏最有利的时机,应该是在幼儿精力旺盛很想玩的时候,此时新奇、有趣的刺激往往能引起孩子的注意和愉快感。()
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第6题
在实际工作中,当其他参与者享有知情权的时候,我们不能对其有所隐瞒或有所选择的提供信息。()
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第7题
当儿童和同伴在一起时,会自主地发起关于游戏的对话:“我们来玩游戏吧?”“好啊!玩什么?”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊,你做老鼠,我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有()。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.无目的性

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第8题
替代方案:当客户的要求无法满足的时候,我们提出其他相关的方案,去解决(降低)客户所产生的或将会产生的影响。()
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第9题
听力原文:年三十晚上和初一上午,晚辈要向长辈拜年问好,长辈要给拜年的孩子压岁钱,也就是人们常说

听力原文: 年三十晚上和初一上午,晚辈要向长辈拜年问好,长辈要给拜年的孩子压岁钱,也就是人们常说的红包。民俗专家解释说,压岁钱代表长辈对晚辈健康成长的美好祝愿,是长辈送给孩子的护身符,保佑孩子在新的一年里平安幸福,健康顺利。

天津市民俗专家赵之珩介绍,长辈给晚辈压岁钱的风俗在中国民间流传很久,是中国人注重亲情的一个表现。压岁钱的雏形在宋代是“压岁盘”。据说,那时候的除夕夜,各家的小孩子们在盘子、盒子里,盛上水果点心之类,互相赠送,以示过年的祝福。装果品的盘子就被叫做“压岁盘”。

清朝的时候,用彩色的绳子穿过铜钱的方孔,把铜钱聚起来,编作龙的形状,放在床脚,小孩子每每拿到压岁钱都很开心。后来,纸制的钱币普及了,便改用红包了。

44.问:压岁钱又被叫做什么?

45.问:压岁钱表现出中国人对什么比较重视?

46.问:关于压岁钱,理解正确的一项是?

47.问:红包是什么时候产生的?

(44)

A.铜钱

B.红包

C.护身符

D.压岁盘

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第10题
当语言游戏结束时,孩子们往往兴致勃勃意犹未尽,这时教师应组织孩子()。

A.观察游戏

B.总结评价

C.及时指导

D.关注差异

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第11题
恩格斯说:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段论述所包含的辩证法观点有

A.联系是客观世界的本性

B.一切事物都处于相互联系之中

C. 世界是一个相互联系的统一整体

D. 联系既是普遍的又是复杂多样的

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