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[判断题]

课后作业 7-8 过程方法的目的是:组织在于获取持续改进的动态循环,使组织在产品、组织绩效和业绩、有效性和效率方面取得更大的收益()

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第1题
课后作业 7-9 ISO9001内部质量管理体系审核可以不使用过程方法审核()
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第2题
以下表述,不正确的是()

A.不需要承诺作业完成的好下节课有奖励

B.作业提醒是为了准时高质量的完成课后作业

C.下节课预告的目的是埋下兴趣点,好奇点

D.预告时需要把下节课的故事情节详细的描述出来

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第3题
()是指以作业为中心,摆脱传统组织分工理论的束缚,提倡顾客导向、组织变通、员工授权及正确地运用信息技术,达到适应快速变动的环境的目的。其核心是“过程”观点和“再造观点”。

A.供应商管理库存

B.业务流程重组

C.快速反应

D.全球定位系统(GPS)

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第4题
具有工期较短、资源供应特别集中、现场组织管理复杂、不强调分工协作等特点的施工过程组织方法是()。

A.顺序作业法

B.平行作业法

C.流水作业法

D.分层流水作业法

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第5题
根据(),下达职工培训通知,组织职工正常参加培训,对职工的学习笔记及课后作业的完成情况进行监督、检查、指导、考核,并组织职工培训后的考试考核工作,将职工考试成绩纳入综合考核,并建立培训档案。

A.培训计划

B.培训评估

C.培训结果

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第6题
培训成果的转化是指受训者持续有效地将其在培训中获得的知识、技能、行为等运用于工作当中,从而使培训发挥最大价值的过程。通常确保培训成果能转化为员工个人绩效的方法不包括()。

A.寻找组织自身存在的可能阻碍培训成果转化的因素

B.激励强化受训者的学习动机

C.改进培训项目的设计环节

D.积极建立有利于培训成果转化的工作制度

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第7题
通常把教学过程分成六个基本阶段,这里所说的教学主要是指课后自学。()
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第8题
教学反思是培训师于授课后对培训全过程进行再认识、再思考的过程,并不是提高培训师教学水平的必要手段。()
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第9题
课后备课的意义()

A.为联系学员做准备

B.增加工作流程

C.反思教学过程,形成沉淀

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第10题
研学课程学生手册中自我课后评价可以从作业完成情况、表达能力、成果交流等方面进行评价。()
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第11题
项目的管理过程用于描述、组织并完成项目工作,而以产品导向的技术过程则用于创造项目的产品。因此,项目的管理过程和以产品为导向的技术过程()

A.在项目的生命周期中是两个平行的流程

B.对每个应用领域都是相似的

C.在整个项目过程中相互重叠和相互作用

D.与描述和组织项目工作有关

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