作为辅导老师,我们可以从哪些方面充实自己的知识储备()
A.学科专业知识
B.教育知识
C.过硬的推销知识
D.与家长沟通的技巧
学科专业知识教育知识
A.学科专业知识
B.教育知识
C.过硬的推销知识
D.与家长沟通的技巧
学科专业知识教育知识
A.将杨桃画生动的方法
B.看问题的角度不同,结果是相同的
C.我们应该站在自己的角度看问题
D.我们要学会从别人的角度看问题,从不同的角度看问题,会有不一样的结果
A.对老师的亲近感是人最基本的精神需求
B.情感让我们的内心世界更加丰富
C.情感会影响我们的判断、选择以及行动
D.作为学生,应该要主动亲近老师
A.服从家长的安排,她们更有经验
B.认真思考自己的能力与兴趣,从内心出发
C.按照大多数同学的选择,跟大多数人在一起肯定不吃亏
D.听从老师的建议,她们更专业
A.努力提高自己的道德义务认知水平
B.努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教育事业意识水平
D.实现教育义务意识向教育良心的转化
A.完善技能人才培养法律保障机制
B.高度重视职业技能培训
C.职业教育要体现终身教育思想
D.完善的职业技能鉴定和技能竞赛制度
E.注重发展高等职业教育
从文中我们可以知道,作者是一位:
A.刚毕业的学生
B.不努力的作家
C.勤奋的运动员
D.有名气的老师
A.努力培养自己的道德义务认知水平
B.努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教师专业意识水平
D.实现教育义务意识向教育良心的转化
这天我们又早早来到操场上练习老师教过的动作。黄老师来了,她亲切地跟我们打过招呼,复习了一遍拳式后就开始教新课。
这时天下起雨来,大家劝她避避雨,她说这雨一会儿就过去,我们接着学吧。
雨越下越大,学员们都到大树下、房檐下躲雨,老师仍在雨中给个别学员讲解示范。直到每个学员都掌握了动作,她才宣布下课,很多人身上都淋湿了,心里却是热乎乎的。
黄老师都什么时候给大家辅导太极拳?
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A.每天晚上
B.每周一次
C.每周两次
D.每周三次
A.我们在阅读任何一本发展心理学的书籍时,首先要考察作者是运用哪一种发展理论作为自己的指导思想和体系框架的
B.理论还能启发思考、指导观察和产生新信息。这一作用可以从吉布森对知觉研究的过程得到充分体现
C.理论不仅能促进研究者新的观察,而且还能促进我们重新考察那些早已脍炙人口而反遭忽视的变量,如游戏
D.科学的理论是以具体研究的材料组成的