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[单选题]

对下列文章的写法表述不正确的一项是()

A.《那个星期天》以当下的视角叙述故事,感受到孩子的无奈与失望

B.《腊八粥》一文交替着两条线索,明线是八儿盼粥的,暗线是熬粥的过程,双线交织,展示出人与粥的故事

C.《别了,语文课》在描写主人公与语文课离别时,采用了直接抒情的方法

D.《十六年前的回忆》多次运用对比,展现出一位内心无比强大、信念无比坚定的革命者的形象

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A、《那个星期天》以当下的视角叙述故事,感受到孩子的无奈与失望

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第1题
对这篇文章写法理解不正确的一项是()

A.文章运用大量的内心独白,展现男孩的内心世界

B.文章中的景物描写,暗示了故事情节的发展

C.文中很多的对话描写是简接引用,这样更好地展现男孩当时的心情

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第2题
下列对《爱莲说》说法不正确的一项是()

A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质

B.本文骈句、散句交错使用,使文章音节有长有短,节奏分明,朗朗上口,悦耳动听

C.作者把莲比作花中的君子,是赞美君子形象,借赞花来赞人,这种写法就叫作借物喻人和托物言志

D.作者用对三种花的态度象征三种人,这种写法运用了衬托,写菊花是反衬,而写牡丹是正衬

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第3题
下列对文章理解和分析不正确的一项是()

A.作者对邹忌由受蔽到清醒过程的叙写,实际上就是对受蔽与除蔽道理的说明,是紧扣文章的中心来写的

B.文章未尾写齐王纳谏,进谏者由多而少,满一年后,由少而无,用的是夸张写法

C.文章对邹忌的描写,不仅注重形体的细致刻画,而且注重细节和对话描写,表现人物丰富的内心世界

D.文章虽短,却有完整的故事情节,写了进谏的缘起,进谏的内容、进谏的结果,环环相扣,结构完整

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第4题
下列有关课文写法的说法,不正确的一项是()

A.《小英雄雨来(节选)》用小标题来标示每个部分

B.《芦花鞋》用空行的方式来标示每个部分

C.《我们家的男子汉》用小标题来标示每个部分

D.把课文分成几个部分的写法,能帮助我们比较容易地把推长文章的主要内容

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第5题
根据课文内容判断,下列表述有误的一项是()

A.《学弈》选自《孟子·告子上》,说明了只有专心致志才能有所成就的道理

B.《汤姆·索亚历险记(节选)》这篇课文由两个部分组成:一部分是从局部入手的梗概,另一部分是从整体情节入手的精彩片段

C.《十六年前的回忆》是一篇回忆录,文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间,更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念

D.尼尔斯、唐东杰布、星期五分别是《骑鹅旅行记》《藏戏》《鲁滨逊漂流记》中的人物

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第6题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文按照空间顺序,采用移步换景的写法,介绍了游览小石潭的全过程

B.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物,如斗折蛇行,就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒

C.一切景语皆情语,第④段所表现出来的凄神寒骨源于作者内心的悲伤、凄凉

D.本文是作者被贬谪到湖南永州后,流连于自然胜境,以排解心中郁积

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第7题
下列对《小石潭记》内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.首段文字从小丘到篁竹,从篁竹到水声,再从水声到小潭,采用了移步换景的写法

B.文章描写游鱼皆若空游无所依衬托出潭水的清澈透明,给人以鲜明的画面感

C.第三段巧用比喻,传神地刻画了小石潭源流曲折莫测,是作者情感的自然过渡段

D.作者写凄神寒骨,悄怆幽邃的感受,意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点

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第8题
下列对文章的内容和写法分析不正确的一项是()

A.文章开头写作者不避幽远,伐竹取道,寻找小石潭的过程,为下文写小石潭的环境及作者的心情作铺垫

B.本文在景物描写上颇有特色,作者观察入微,善于抓住景物特点设喻,如其岸势犬牙差互传神地写出了溪水的凶猛

C.作者的心情先是快乐后是黯然神伤,表面是由于环境过于寂静凄清,实际是因为自己仕途失意,遭遇不公正待遇

D.文章采用了正面描写与侧面描写相结合的方法来表现潭水的清澈:水尤清冽是正面描写,写游鱼的动静情形则是侧面描写

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第9题
下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.文章的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的议论,所以对于交战的具体过程则略写

B.面对齐军压境,鲁庄公仓促迎战,乡人漠视其战,曹刿却以布衣之身请见。曹刿入见后与鲁庄公的一番对话,使鲁庄公明确了战争胜利的基础是政治上取信于民

C.文中塑造的鲁庄公仅仅是一个肉食者鄙的平庸的国君形象

D.文章突出了曹刿从容镇定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点

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第10题
下列对《爱莲说》的理解,不正确的一项是()

A.文中作者运用了托物言志的写法,将莲花比喻为君子,表达了作者不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节的高尚品格

B.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈

C.文末将前文菊、牡丹、莲的写作顺序改为菊、莲、牡丹是为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判,深化文章的主旨

D.莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣表达了作者对众人喜欢杜丹的赞许之情

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第11题
下列对文章理解不正确的一项是()

A.文章共三个自然段,分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况,其中略写战前鲁国的政治准备

B.忠之属也。可以一战这话告诉我们:在曹岁看来忠诚尽责的人,才可以获得民心,获得民心是战胜齐军的政治保证

C.从写法上说,文章第一段主要记述了庄公和曹刿的对话,叙述议论都有,曹刿的战则请从起了结束上文,开启下文的作用

D.文章第三段中,通过庄公问曹刿不可可矣的道理和曹刿的盈竭之论大小之论真假之论,揭示了曹刿的战略思想和军事见解

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