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[单选题]

提出元认知的认知心理学家是()

A.皮亚杰

B.弗拉维尔

C.布鲁纳

D.奥苏泊尔

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B、弗拉维尔

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第1题
皮亚节的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的开展,尤其是注重*些特殊概念的形成,其中最著名的工作就是对()概念的研究。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.守恒

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第2题
皮亚节的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展,尤其是注重*些特殊概念的形成,其中最著名的工作就是对()概念的研究。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.守恒

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第3题
下列关于元认知叙述不正确的是()。

A.元认知控制包括元认知计划、元认知监察和元认知调节

B.元认知策略属于过程性知识,储存在长时记忆中

C.时间管理策略属于元认知计划策略

D.元认知就是对认知的认知

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第4题
()是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

A.学习策略

B.管理策略

C.计划策略

D.复习策略

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第5题
迈克卡等人认为,学习策略包括认知策略,元认知策略和资源管理策略三部分。()
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第6题
丹瑟洛把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。()
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第7题
()是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术,包括复述策略、精加工策略和组织策略。

A.认知策略

B.学习策略

C.元认知策略

D.管理策略

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第8题
条件反射的主要反应内容有()。

A.情绪体验

B.认知反应

C.行为反应

D.元认知的反思

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第9题
美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法,它们是()。

A.用回归方程求得每一个人的预测效标分数,将该分数与实际效标分数相比较,获得差异分数D,如果D的绝对指很大,说明测验中可能存在干涉变量

B.根据样本团体的组成分析,找出对照组,分别计算效度,从而找出干涉变量

C.对于预测团体,根据某些意见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体对于预测性高的团体,获得测验效度就会有所提高

D.兴趣就是干涉变量,去掉对兴趣的研究

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第10题
学生在阅读不熟悉、不理解的材料时,放慢速度、反复阅读的学习策略是()

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第11题
学习环境的自我管理属于哪种学习策略()

A.基本学习策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.认知策略

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